在自然界中，生物在生存競爭的過程中，具有有利變異的個體容易生存，具有不利變異的個體則容易被淘汰．
√
√
．
分析：此題考查的知識點是生物的變異，解答時可以從變異的概念、分類方面來切入．生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．生物與環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．
有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異．
故答案為：√
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異是否有利，是對生物個體本身而言，不是對人是否有利．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用，請回答：
（1）腐生細(xì)菌的作用是
分解
分解
動、植物的遺體中的
有機(jī)物
有機(jī)物
，這樣產(chǎn)生的A
二氧化碳
二氧化碳
進(jìn)入空氣中，B
水
水
和C
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
滲入土壤中．
（2）A、B、C是
植物
植物
生長所必需的
無機(jī)物
無機(jī)物
，經(jīng)過
光合作用
光合作用
作用，A、B、C轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物，也為
其它生物
其它生物
提供了豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是細(xì)菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：
（1）請補填圖中部分序號表示的名稱是：①細(xì)菌和真菌、②
二氧化碳
二氧化碳
、③
氧氣
氧氣
、④水和無機(jī)鹽．
（2）將魚的內(nèi)臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
，它們營
腐生
腐生
生活．
（3）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造
有機(jī)物
有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）A雖然具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
．
（2）A和B這兩類生物的營養(yǎng)方式有
腐生或寄生
腐生或寄生
，C類生物的營養(yǎng)方式
寄生
寄生
．
（3）C與A、B相比，結(jié)構(gòu)上的不同點是
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸．
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸．
．
（4）圖
A
A
所代表的生物是大地的清潔工，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用．
（5）酒類的生產(chǎn)離不開圖中
B
B
類生物的參與．

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科目：初中生物 來源：亮點激活　濟(jì)南版八年級生物（下） 題型：022

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)

在這個生系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，消費者是________，細(xì)菌和真菌作為________，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。

(2)

屬于非生物部分的是________。

(3)

如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草原植被，使土地沙化。我國的屎殼郎就曾被澳大利亞“請”去解決那里的生態(tài)難題：牛糞。那么屎殼郎在草原生態(tài)系統(tǒng)中的作用與下列哪種生物相似

[　　]

A．

細(xì)菌、真菌

B．

奶牛

C．

牧草

D．

蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

在自然界中，動、植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留著，主要原因是

A.動、植物的遺體自身會分解        B.腐生細(xì)菌等微小生物能夠分解動、植物的遺體

C.細(xì)菌的分布十分廣泛              D.綠色植物能夠分解動、植物的遺體

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同步練習(xí)冊答案