【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的(

A.取食行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.遷徙行為 D.個(gè)體之間的通訊

【答案】D

【解析】

試題分析:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,

如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言。性外激素,多是由雌蟲分泌并釋放,引誘雄蟲前來交配.交配后,雌蟲即停止分泌。用性引誘劑誘殺害蟲就是模仿利用雌蟲分泌的性外激素來引誘雄蟲進(jìn)行誘殺,屬于模仿利用昆蟲的通訊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組( )?

A.唾液和胃液 B.唾液和腸液

C.腸液和膽汁 D.腸液和胰液

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【題目】劉偉在“五一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧,后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎.并且叮囑他不要隨便外出.如表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,請(qǐng)分析回答:

(1)“Hb”指的是_________,“RBC”是_________,“PLT”是________。

(2)從表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)異常的是________(填文字)。

由此可以推斷此人可能患有什么疾?____________

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【題目】下列屬于輻射對(duì)稱的動(dòng)物是(

A.珊瑚蟲 B.血吸蟲 C.絳蟲 D.渦蟲

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【題目】生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹碓教穑@是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析回答下列問題:

步驟1:取適量的新鮮米飯,打碎,做成漿糊并振蕩,分成2等份.

步驟2:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.

步驟3:取2支潔凈試管,分別編號(hào)為1,2.

步驟4:進(jìn)行如下圖系列操作:

(1)上述圖示D的1,2號(hào)試管中,滴加碘液后,呈藍(lán)色的是______,碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在______

(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察______對(duì)淀粉的作用。

(3)該探究實(shí)驗(yàn)過程中,1號(hào)試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組?______。

(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色,說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在一條直線上

A目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔

C目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有_____.其身體表面覆蓋有_______,既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止___________的蒸發(fā),這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。

(2)圖中D用______游泳。

(3)圖中C的關(guān)節(jié)組成包括_________

(4)圖中E特殊的呼吸方式______________,身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通,有貯存空氣,輔助呼吸的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不經(jīng)過消化就能直接吸收的物質(zhì)是

A.纖維素 B淀粉 C麥芽糖 D葡萄糖

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【題目】人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是

A陽光 B溫度 C D土壤

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