【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）根據(jù)青蛙的發(fā)育過程圖，嘗試著用箭頭的形式寫出青蛙發(fā)育的過程：____________。

（2）青蛙的發(fā)育方式是_____________，其原因是_________，生殖和發(fā)育要在______中進(jìn)行。

（3）青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱，然而有的人卻把它當(dāng)做成“一道菜”擺上了酒桌，你對這種做法評價？應(yīng)該如何做？_____________

【答案】受精卵→蝌蚪→蛙變態(tài)發(fā)育幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異大水該做法不對。青蛙捕捉害蟲，保護(hù)莊稼，是人類的朋友，應(yīng)該保護(hù)青蛙。

【解析】（1）由上圖可以看出，青蛙的發(fā)展過程包括受精卵→蝌蚪（先長出外鰓→外鰓消失長出內(nèi)鰓）→蝌蚪長出后肢→長出四肢的蝌蚪→尾沒有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙。

（2）青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，所以為變態(tài)發(fā)育，因?yàn)橛左w和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異大。雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別將卵細(xì)胞和精子排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，完成生殖。接著受精卵進(jìn)一步發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪進(jìn)一步發(fā)育成幼蛙，幼蛙又進(jìn)一步發(fā)育成青蛙，所以，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。

（3）青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲，保護(hù)莊稼，是人類的好朋友，我們要保護(hù)青蛙。要保護(hù)他們的生活環(huán)境，并對捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止，并對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育，情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統(tǒng)中的[ ]___________、咽、喉、[ ]___________、支氣管，是氣體進(jìn)出的通道，叫做呼吸道。

（2）氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停的擺，把呼吸道里的異 物排出體外，就形成了痰．不能隨地吐痰的原因_____________________。

（3）吸入的氣體最后到達(dá)肺內(nèi)的___________里，它的外面包繞這豐富的___________，有利于人體與外界進(jìn)行_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>④，應(yīng)怎樣操作？

A.向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所作的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 在人受傷時，細(xì)胞①會釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B. 細(xì)胞②沒有細(xì)胞核，數(shù)量過多時，人體可能患炎癥

C. 細(xì)胞③時數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D. 細(xì)胞①能夠運(yùn)輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，該細(xì)胞數(shù)目會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的正常成熟精子細(xì)胞中的染色體組成是

A．22對常染色體+XY B．22條常色體+X或22條常染色體+Y

C．22條常染色體+XY D．22條常染色體+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無（ ）

A．葉綠體 B．液泡 C．線粒體 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列左側(cè)生物和右側(cè)相關(guān)內(nèi)容用線連接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程．請回答：

（1）a表示細(xì)胞壁的______功能，C表示______。

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是______和______．

（3）①表示由細(xì)胞形成不同組織的過程，此過程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長、分裂和______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為四種不同植物，根據(jù)所學(xué)知識，回答問題：

(1)春天來了，湖水開始變綠是圖中 ___類植物大量繁殖造成的（填標(biāo)號）。

(2)從哪類植物開始，具有根、莖、葉的分化。____（填標(biāo)號）。

(3)用種子繁殖的植物的有____；可用孢子繁殖后代的植物有____（填標(biāo)號）。

(4)甲和乙兩類植物的主要區(qū)別是：_______________________。

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同步練習(xí)冊答案