【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 ．
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì) ．
（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是 ． 如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 ．

【答案】
（1）分解者
（2）鳥(niǎo)、蟲(chóng)
（3）先增加后減少
（4）植物；鳥(niǎo)
【解析】答：（1）細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物的遺體屬于分解者．（2）昆蟲(chóng)以植物為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食，都屬于消費(fèi)者．（3）如果大量捕殺鳥(niǎo)，使昆蟲(chóng)的量增加，植物的數(shù)量會(huì)隨之減少，最后昆蟲(chóng)因缺乏食物而餓死，所以昆蟲(chóng)的數(shù)量先增加后減少．（4）在本生態(tài)系統(tǒng)中，草能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，其數(shù)量最多；由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級(jí)遞增．鳥(niǎo)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多．
故答案為：（1）分解者；（2）鳥(niǎo)、蟲(chóng)；（3）先增加后減少；（4）植物；鳥(niǎo)．
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．（2）動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者．（3）在本生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕殺鳥(niǎo)，使昆蟲(chóng)的量增加，植物的數(shù)量會(huì)隨之減少，最后昆蟲(chóng)因缺乏食物而餓死．（4）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是植物，由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級(jí)遞增．據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葫蘆蘚、桫欏，珙桐、銀杏，海帶，五種植物中，如下圖所示，根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于類植物．
（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，其過(guò)程離不開(kāi)水。
（3）③和 ⑤ 都是種子，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外有包被。
（4）在植物的進(jìn)化歷程中，上述植物中最早出現(xiàn)根的是。
（5）④結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單沒(méi)有根莖葉的分化生活在。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于卵巢功能的是（ ）
A.受精卵形成的場(chǎng)所
B.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
C.胎兒與母體交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所
D.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于 ， 青蛙屬于 ． 除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有、和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中共有條食物鏈，他們之間相互交錯(cuò)形成 ． 請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈： ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 ． 若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則該有毒物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)的一些山區(qū)，以前能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子�。┑娜�，下列對(duì)該病因的敘述正確的是（ ）
A.缺碘 生長(zhǎng)素分泌不足
B.缺碘 甲狀腺激素分泌不足
C.缺鐵 紅細(xì)胞數(shù)量較少
D.缺少維生素B2腎上腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[]、[]、[]。
（2）體表外骨骼的作用有①；②。
（3）蝗蟲(chóng)的觸角共有對(duì)、翅共有對(duì)、足共有對(duì)，其中適于跳躍的足是發(fā)達(dá)的[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮（由顯性基因D控制）和單眼皮（由隱性基因d控制）的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查及統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. Ⅰ組父親的基因組成為Dd

B. Ⅱ組中母親的基因組成為DD

C. Ⅲ組中，如有一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，該孩子是單眼皮的機(jī)率為50%

D. Ⅳ組中，有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)，如該對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率為100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蘑菇曬干保存，其保存原理是（ ）
A.高溫滅菌，抑制菌類生長(zhǎng)
B.隔絕空氣，抑制菌類生長(zhǎng)
C.高溫消毒，防止與菌類接觸
D.除去水分，防止細(xì)菌真菌生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時(shí)間對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加

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