【題目】魷魚(yú)、鱷魚(yú)、金魚(yú)、章魚(yú)、甲魚(yú)、鯊魚(yú)都屬于魚(yú)類。（___）

【答案】錯(cuò)

【解析】金魚(yú)、鯊魚(yú)生活在水中用鰓呼吸，用鰭來(lái)游泳，都屬于魚(yú)類；章魚(yú)、魷魚(yú)身體柔軟是軟體動(dòng)物，甲魚(yú)、鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b” , 實(shí)際上字母是 （ ）

A. b B. d C. q D. p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青島市教育局正式發(fā)布了《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》”，曉宇按照要求踐行“十個(gè)一”，爭(zhēng)取成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）曉宇精讀的一本書(shū)是《麥田里的守望者》，當(dāng)他看書(shū)時(shí)光線進(jìn)入眼球，對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)是圖甲中的_____（填序號(hào)）。看完這本書(shū)之后他寫(xiě)了周記，記錄了自己的讀書(shū)感悟。

（2）曉宇掌握的一項(xiàng)藝術(shù)才能是跳拉丁舞，當(dāng)他跳舞時(shí)呼吸加深、加快，這是位于_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果，他出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”的現(xiàn)象，說(shuō)明皮膚具有_____等功能。

（3）曉宇學(xué)會(huì)的一項(xiàng)體育技能是踢足球，當(dāng)他完成優(yōu)美、準(zhǔn)確的弧線射門(mén)動(dòng)作時(shí)主要是依靠_____對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)作用。

（4）在學(xué)校的“十個(gè)一”匯演活動(dòng)中，曉宇誦讀了《行路難》、演唱了一首歌并進(jìn)行了演講，上臺(tái)時(shí)看到下面這么多觀眾，因?yàn)榫o張而面紅耳赤、心跳加快。該過(guò)程主要是圖甲中_____（物質(zhì)）作用的結(jié)果。

（5）曉宇同學(xué)在學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)，并徒步奔赴即墨皋虞一一王羲之祖居之地進(jìn)行研學(xué)，圖乙的[]_____中有滑液，可以減少膝關(guān)節(jié)骨與骨之間的摩擦。

（6）4月25日是“全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日”，曉宇作為志愿者去社區(qū)進(jìn)行宣傳，宣傳冊(cè)上有圖如下所示：

①兒童通過(guò)圖中途徑產(chǎn)生的免疫屬于_____。．其中的死病毒從免疫學(xué)角度來(lái)看，屬于_____。除圖中所示的免疫方式外，人體還有哪種免疫方式？請(qǐng)舉例進(jìn)行說(shuō)明_____。

②青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心健康成長(zhǎng)，提高機(jī)體免疫力。你認(rèn)為健康的生活方式有_____（合理即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示人體某些生理過(guò)程的變化情況。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖一是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 圖二中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. 圖三是人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過(guò)程

D. 圖四表示 3 種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，在細(xì)胞分裂過(guò)程中不同的是，植物細(xì)胞還要形成新的（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體作為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，能夠通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用，對(duì)外界刺激做出適當(dāng)反應(yīng)，維持體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)正常進(jìn)行。如圖一是寒冷環(huán)境中人體某些生理活動(dòng)流程圖，圖二是人體主要的內(nèi)分泌腺。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）由圖一可知，皮膚中的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激后，人體會(huì)出現(xiàn)肌肉收縮的反應(yīng)，此過(guò)程中下丘腦及結(jié)構(gòu)Ⅱ分別屬于反射弧的____（填結(jié)構(gòu)）；并且人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌增多，這是圖一中__直接作用于甲狀腺的結(jié)果。冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至圖二中的[_____]____，人就產(chǎn)生了冷覺(jué)。由此可以看出人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是_____共同作用的結(jié)果。

（2）寒冷環(huán)境中抵抗力弱的人群易患流感，2017年冬天BY型流感病毒讓很多市民“中招”。圖二中的[_____]_____與人體防御流感病毒有關(guān)，該結(jié)構(gòu)與_____等免疫器官和_____組成了人體的第三道防線。侵入人體的大量BY型流感病毒最終被第三道防線消滅的具體過(guò)程是________。

（3）生長(zhǎng)激素是由圖二中的[_____]____分泌的。為研究其生理作用，科學(xué)家選取相同的健康幼鼠若干只，全部手術(shù)切除該器官。一段時(shí)間后隨機(jī)等分為兩組，分別注射等量且適量的生長(zhǎng)激素、生理鹽水，飼養(yǎng)條件相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖三所示。切除該器官后需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行注射，原因是_____（不考慮手術(shù)創(chuàng)傷的因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素具有____的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行光合作用條件的探究活動(dòng)，裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林（凡士林與植物生命活動(dòng)無(wú)關(guān)）密封，在甲裝置鐘罩內(nèi)放一只盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯，在乙裝置鐘罩內(nèi)的小燒杯中盛有與甲等量的清水，甲乙裝置內(nèi)的同種植物大小、生長(zhǎng)狀況相同。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)目的是探究___________。

（2）設(shè)甲乙兩個(gè)裝置的目的是形成__________。

（3）為了讓裝置中的綠色植物充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)把甲乙兩裝置放置在______下幾小時(shí)。

（4）使用酒精隔水加熱脫色葉片后，把葉片用清水漂洗，再向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有____________。

（5）若在甲乙兩裝置中各放一支燒燒的蠟燭，是為了進(jìn)一步探究光合作用還產(chǎn)生了__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以通過(guò)觀察植物種子子葉的數(shù)目，推測(cè)該植物其他部位的形態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是小麥種子的結(jié)構(gòu)圖，其中__（填圖甲中序號(hào)）指的是小麥種子的子葉，因?yàn)榉N子的子葉只有一片，所以小麥屬于__植物，可以推測(cè)其花的基數(shù)是__。

（2）圖乙表示菜豆種子分開(kāi)的兩個(gè)豆瓣之一，可以推測(cè)菜豆的根系為_____，菜豆種子的胚由_____（填乙圖中的序號(hào)）構(gòu)成。

（3）薺菜的種子非常小，肉眼很難觀察種子的子葉數(shù)目，但是根據(jù)圖丙中薺菜的根系、葉和花的形態(tài)可以判斷其種子具有_____片子葉。

（4）小麥、菜豆和薺菜的種子外面都有_____包被，所以被稱為被子植物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案