【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是( )
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素
【答案】A
【解析】
圖中橫軸中的I段代表肺泡周圍的毛細血管,此種物質(zhì)逐漸下降,Ⅲ段代表組織處的毛細血管,此種物質(zhì)逐漸增多,可以結合血液循環(huán)中各物質(zhì)的變化進行解答。
體循環(huán)的途徑為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房。
如果為Ⅰ包繞在肺泡外的毛細血管,血液要進行肺循環(huán),路線為:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房,經(jīng)過肺循環(huán),血液在肺泡周圍的毛細血管內(nèi)進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,因此血液就由含氧較少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踺^多、顏色鮮紅的動脈血;Ⅲ段代表組織處的毛細血管,血液要進行體循環(huán),途徑為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;組織細胞要進行生理活動,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,因此血液就由含氧較多,顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血;所以曲線應代表的是二氧化碳的變化情況。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵技術和我們的日常生活息息相關,釀制葡萄酒利用了( )
A. 醋酸桿菌的發(fā)酵 B. 乳酸菌的發(fā)酵 C. 霉菌的發(fā)酵 D. 酵母菌的發(fā)酵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】購買包裝食品時最好要選擇( )
A. 保質(zhì)期越長越好
B. 新鮮、保質(zhì)期短,不含防腐劑的食品
C. 保質(zhì)期在一個月以內(nèi)
D. 保質(zhì)期在一年以上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,在世界上許多發(fā)達國家和部分發(fā)展中國家,影響人類健康的主要疾病是
A. 傳染病 B. 遺傳病 C. 烈性傳染病 D. 生活方式病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究是學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中氣體可通過_____(結構)進出葉片。B過程可以拉動水與_____在植物體內(nèi)的運輸。
(2)把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時后,裝置_____內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的_____(填字母)生理活動。
(3)從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉,分別置于丙圖裝置中脫色處理,圖中標號_____代表酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_____內(nèi)的葉片會變藍。
(4)如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在_____環(huán)境中。
(5)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關系。為探究這一問題,該小組將植物放在特定的實驗裝置中,實驗結果如表(mg/h表示毫克/小時):
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二 氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二 氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照,再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在_____℃時,植物積累的有機物最多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】__________是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道( )。
A.脊髓
B.腦干
C.腦神經(jīng)
D.脊神經(jīng)
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