【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．卷柏?zé)o種子與果實(shí)屬蕨類(lèi)植物

B．沂山銀杏雌雄異株，果實(shí)橢圓形

C．被子植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源

D．蘇鐵孢子生殖，陸地生活能力強(qiáng)

【答案】A

【解析】

試題分析：卷柏屬于蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，無(wú)花、種子和果實(shí)，A正確；銀杏屬于裸子植物，種子外無(wú)果皮，不能形成果實(shí)，B錯(cuò)誤；藻類(lèi)植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源，C錯(cuò)誤；蘇鐵屬于裸子植物，能結(jié)種子，生殖脫離了水的限制，適于陸地生活，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)病是一種傳染病，下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（　�。�

A. 不喝生水，飯前便后洗手

B. 早晚發(fā)牙、洗臉

C. 注意飲食衛(wèi)生，不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜

D. 不隨地大便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D．以上都對(duì)

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）消化系統(tǒng)由________和消化腺兩部分組成．

（2）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)，主要在________（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行消化和吸收．

（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是________（填標(biāo)號(hào)）分泌的膽汁過(guò)少，影響了脂肪的消化．

（4）⑨不僅分泌消化液，而且還分泌一種調(diào)節(jié)糖類(lèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素，這種激素叫________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a，b，c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動(dòng)．請(qǐng)結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題．

（1）食物在消化道內(nèi)被消化，其中消化的主要場(chǎng)所是[ ] ；[c]處也可以吸收部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ．

（2）經(jīng)過(guò)⑦處的氣體交換，血液性質(zhì)的變化是 ．經(jīng)過(guò)A系統(tǒng)和組織細(xì)胞的氣體交換，血液中 的含量會(huì)升高．

（3）在A系統(tǒng)內(nèi)，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室與動(dòng)脈之間有 ．

（4）能將人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素排出的途徑有 （用數(shù)字表示），此外，圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括 （用數(shù)字表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍(lán)色的部分分別是

A. 含有葉綠素部分和不含葉綠素部分 B. 遮光部分和見(jiàn)光部分

C. 不含葉綠體部分和含有葉綠體部分 D. 見(jiàn)光部分和遮光部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是______。

（2） b呼出的氣體和c排出的尿液的過(guò)程稱(chēng)為______。

（3）流入c的血液與流入b的血液相比，_________的含量較多。

（4）由于神經(jīng)系統(tǒng)和_________的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都在與外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換。如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，a～c代表呼吸過(guò)程，①～③代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)中，小腸壁的內(nèi)表面有大量的環(huán)形皺襞和_____，使小腸的①過(guò)程面積大大增加，可以達(dá)到200平方米以上。

（2）溺水是造成當(dāng)今中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。溺水身亡主要是因?yàn)?/span>_____（圖中字母表示）所示的呼吸環(huán)節(jié)發(fā)生障礙所致。人體內(nèi)的氣體交換包括b和c兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)_____完成的。

（3）A系統(tǒng)起到至關(guān)重要的作用。該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是_____，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是_____。

（4）尿液的形成經(jīng)過(guò)了[②]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和[]_____作用。

（5）人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于

A．植物體 B．微生物 C．動(dòng)物體 D．太陽(yáng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案