【題目】家蠶的受精和發(fā)育方式為（ ）
A.體內(nèi)受精，不完全變態(tài)發(fā)育
B.體外受精，不完全變態(tài)發(fā)育
C.體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育
D.體外受精，完全變態(tài)發(fā)育

【答案】C
【解析】解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶是雌雄異體，體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解昆蟲(chóng)的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)；不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究花生果實(shí)大小”這一實(shí)驗(yàn)的探討，正確的是（　�。�
A.最小的花生種子播種后，收獲的果實(shí)一定最小
B.花生果實(shí)大小的變異與環(huán)境條件的好壞，遺傳物質(zhì)都有關(guān)系
C.實(shí)施對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)從大花生和小花生中各挑選1粒種子播種
D.收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)選擇大花生最大測(cè)量值與小花生最小測(cè)量值進(jìn)行比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日炎炎，孫海同學(xué)發(fā)現(xiàn)買回來(lái)的櫻桃比冬天買的更容易腐爛．為了找到影響櫻桃保鮮時(shí)間的因素，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題

（1）提出問(wèn)題：_____________________________？

（2）作出假設(shè)：低溫能夠延長(zhǎng)櫻桃的保鮮時(shí)間．

（3）實(shí)驗(yàn)方案：

①準(zhǔn)備100顆帶梗的新鮮櫻桃，并平均分成甲、乙兩組

②甲組放在溫度為4℃的環(huán)境中，乙組放在常溫的環(huán)境中，其他環(huán)境條件相同，保存兩天

（4）乙組的作用是____________________．

（5）當(dāng)出現(xiàn)_______________________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，孫海同學(xué)的假設(shè)成立．

（6）若孫海同學(xué)又作出“隔絕空氣能夠延長(zhǎng)櫻桃的保鮮時(shí)間”的假設(shè)，并設(shè)置了丙組．他應(yīng)將丙組中的櫻桃密封真空，放置在溫度為________（選填“4℃”或“常溫”）的環(huán)境中，其他環(huán)境條件____（選填“不同”或“相同”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類中，子女總有一些特征像他們的父母，主要原因是（ ）
A.生活在相同的環(huán)境中
B.吃的食物大致一樣
C.具有父母雙方的基因
D.由于父母的熏陶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列俗語(yǔ)說(shuō)明生物遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A.千里之堤，潰于蟻穴
B.種瓜得瓜，種豆得豆
C.一豬生九仔，連母十個(gè)樣
D.橘生淮南則為橘，生淮北則為枳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)判斷，下列敘述中正確的是（ ）
A.在有毒農(nóng)藥的長(zhǎng)期作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性
B.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果
C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異
D.長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行下表實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

1

2

3

4

饅頭碎

屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

碎屑適量

唾液有無(wú)

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

�！�

37 ℃水浴保溫10 min

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭中的淀粉有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________。

(2)若選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是___________。

(3)若選用1號(hào)和4號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是_________________?

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是____________________________________。

(5)為什么放在37 ℃水浴中?_________________________________。

(6)有的同學(xué)還想進(jìn)一步探究溫度對(duì)唾液消化饅頭的影響,再設(shè)置5號(hào)試管,5號(hào)試管放入的物質(zhì)應(yīng)和1號(hào)相同,并且5號(hào)試管應(yīng)放在__________________ ℃水浴保溫10 min。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的各種行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.小鳥(niǎo)喂魚(yú)
B.母雞孵卵
C.小狗算算術(shù)
D.麻雀筑巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是（　　）①器官②組織③動(dòng)物體④細(xì)胞⑤系統(tǒng)．

A. ①②③④⑤ B. ②④①⑤ C. ④②①⑤③ D. ④②①⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案