【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，下列分析錯誤的是（　　）

A.甲、丁表示變態(tài)發(fā)育
B.丙中的新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是臍帶
C.乙是一個雞卵，若沒受精則不能發(fā)育成雛雞
D.甲、乙、丙、丁都屬于有性生殖

【答案】B
【解析】甲圖是昆蟲的發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育；丁圖中的青蛙經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育，兩者都有變態(tài)發(fā)育過程，A正確；丙中的新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是胎盤、臍帶，B錯誤；乙是一個雞卵，若沒受精則不能發(fā)育成雛雞，C正確；甲、乙、丙、丁四種生物都是有性生殖，個體發(fā)育的起點都是受精卵，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，甲表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)（　�。�

A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的本質(zhì)就是指（ ）

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人進食后的血糖含量變化曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

A.進食后，血糖升高，是由于葡萄糖被吸
B.a表示糖尿病患者的血糖含量變化
C.糖尿病人血糖高，是由于胰島素分泌不足
D.正常人進食1小時后，血糖含量降低是因為胃排空了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的有關(guān)生理過程，其中②表示細胞的（ ）

A.分裂
B.分化
C.生長
D.分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】入球小動脈和出球小動脈內(nèi)流的血分別是

A.動脈血、靜脈血 B.動脈血、靜脈血

C.靜脈血、靜脈血 D.動脈血、動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瑚瑚蟲和血吸蟲的共同特征是

A.背腹扁平 B.身體呈輻射對稱

C.身體呈兩側(cè)對稱 D.有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析作答：

（1）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：？
（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于行為。
（3）三只小白鼠找到食物的時間（選填“相同”或“不同”）。
（4）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖），請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。

（5）根據(jù)如圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即 ， 可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強化。

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