【題目】傳染病的傳染源是指（）
A.病原體
B.散播病原體的人或動物
C.病人的排泄物
D.環(huán)境中的污染物

【答案】B
【解析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的進化樹中，最高等的植物是（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔能生活在陸地上，最關鍵的特點是（　�。�

①體毛光滑柔軟，并隨季節(jié)的變化進行換毛

②后至肌肉特別發(fā)達，奔跑、跳躍速度快，以便覓食、逃避敵害

③能在空氣中呼吸

④神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達，對多變的環(huán)境及時做出反應

⑤牙齒分為門齒和臼齒兩種類型，適于吃植物性食物

⑥用乳汁哺育幼仔

A.①②B.②⑤C.③④D.⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與蛔蟲病具有相同傳播途徑的傳染病是()
A.血吸蟲病
B.絲蟲病
C.傷寒病
D.白喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過米勒模擬實驗，已徹底揭示出了地球生命的起源．______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物進化系統(tǒng)樹示意圖，據(jù)圖完成的問題：

（1）植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的類群是______．

（2）沒有根、莖、葉分化的植物類群是______．

（3）可以作為監(jiān)測空氣是否被污染的指示植物是______．

（4）現(xiàn)在的煤炭主要是由古代的______形成的．

（5）銀杏樹屬于圖中的______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是（______________）；可以用孢子繁殖后代的植物是（_____________）可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（____________），因為它的葉只有（________）層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹面侵入葉細胞，使它的生存受到威脅。

（2）D和F的不同之處在于（_________________）。

（3）對它們進行分類的時候，應考慮植物的哪些特征（______________________）。

（4）你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列嗎？（__________________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某學生制作觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，圖丙是顯微鏡構造圖。下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲中正確操作步驟是abcd

B. 圖乙中染色最深的是③，它控制著生物的發(fā)育和遺傳

C. 觀察時，為了使物像更清晰，應調(diào)節(jié)圖丙中③細準焦螺旋

D. 發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到視野中央，應該將裝片向右下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)植物的根吸收水分的主要部位是圖甲的[ ]______，進入植物體內(nèi)的大部分水分通過圖乙的[ ]______這一過程散失到大氣中去,參與生物圈的水循環(huán)。

(2)綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因為它能夠完成圖乙中的[ ]______，該生理過程發(fā)生在圖丙的[ ]______結構中，植物進行這一生理活動的主要器官是_________。

(3)植物制造的有機物通過________(填結構)運輸?shù)焦麑嵉墓饧毎?糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在圖丙的[ ]______中。

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