【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)若該圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是_____和非生物部分。

2)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最多的一條食物鏈:_____。鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____。鷹與蛇之間的關(guān)系是_____

3)在該生態(tài)系統(tǒng)中鼠與兔的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)是_____。

4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與食蟲(chóng)的鳥(niǎo)同屬鳥(niǎo)類(lèi),原始鳥(niǎo)類(lèi)是由_____進(jìn)化來(lái)的。

5)該生態(tài)系統(tǒng)中的草通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持著生物圈中_____ 的相對(duì)平衡,這利用了生物的_____價(jià)值。

【答案】分解者 草→鼠→鷹或草→兔→鷹 太陽(yáng)能 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 胎生哺乳 不完全變態(tài)發(fā)育 原始爬行動(dòng)物 間接使用

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈;能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減,而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失。

3)綠色植物通過(guò)光合作用來(lái)消耗二氧化碳,釋放氧氣以達(dá)到生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖示為食物網(wǎng),只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以若該圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和非生物部分。

2)圖中的食物鏈有:草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→兔→鷹;草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)的鳥(niǎo)→蛇→鷹;草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減、單向流動(dòng),所以食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少,損耗能量越少。因此,鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰模翰荨蟆椈虿荨谩棥T谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,所以,鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能。鷹和蛇都以鼠或食蟲(chóng)鳥(niǎo)為食,鷹又捕食蛇,所以?xún)烧咧g為捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

3)鼠和兔是哺乳動(dòng)物,生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳;认x(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài)發(fā)育。

4)動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的。脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。所以原始鳥(niǎo)類(lèi)由原始爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。

5)生物多樣性的價(jià)值:①直接價(jià)值:對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的;②間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能);③潛在價(jià)值:目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值。綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,并將氧氣釋放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用,這利用了生物的間接使用價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是_____,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)_____(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的發(fā)育階段.

(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是_____;在D結(jié)構(gòu)中,鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_____;鳥(niǎo)卵孵化的條件有哪些?_____________________

(3)對(duì)比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為_____生殖,成功的關(guān)鍵是_____________________________緊密結(jié)合.

(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上,嫁接枝條開(kāi)花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病與其他疾病不同的特點(diǎn)是

A潛伏期長(zhǎng),不易診斷

B起病急,痊愈快

C具有傳染性、流行性

D潛伏期短,對(duì)身體損傷大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。一粒種子歷經(jīng)播種、灌溉、除草、施肥、收割、烘干、貯藏、制作等多種工序,才變成餐桌上的美食。請(qǐng)分析作答:

1)鋤禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

2)小明同學(xué)在幫助農(nóng)民伯伯測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),下列做法可取的是_____。(填字母)

A.用四五粒種子進(jìn)行測(cè)定 B.盡量挑個(gè)大的種子實(shí)驗(yàn) C.重復(fù)測(cè)定2次,求平均值

3)種子的_____是由受精卵發(fā)育而來(lái)的。

4)“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。用種子來(lái)繁殖后代在生殖方式上屬于_____生殖。

5)萌發(fā)的種子長(zhǎng)成幼苗后,氣體通過(guò)_____(填結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片。

6)科學(xué)探究需要實(shí)事求是的態(tài)度。萌萌在完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后,將各步驟記錄如下:(提示:陽(yáng)光下葉片的見(jiàn)光處,光合作用遠(yuǎn)大于呼吸作用)

把盆栽天竺葵放在裝有紅色安全燈的暗室一晝夜。

用黑紙片把葉片的一部分從一面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。

幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。

將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,葉片變?yōu)辄S白色。

用清水漂洗葉片,再把葉片放入培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。

用清水沖掉碘液,葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,遮蓋部分不變色。

請(qǐng)你指出有錯(cuò)誤的步驟和有現(xiàn)象記錄不實(shí)的步驟:_____。(填序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場(chǎng)所為_____,胎兒著床的場(chǎng)所在子宮內(nèi)膜,胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是_____。

2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為_____

3)計(jì)生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)弟弟,這種可能性是_____。弟弟是雙眼皮還是單眼皮,是由體內(nèi)的_____決定的。

4)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí),所觀察的材料必須是_____的,常用的玻片標(biāo)本有_____、__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)的比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是

A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物

B. Ⅱ是有性生殖,胎生

C. Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有位科學(xué)家用大鼠做迷宮實(shí)驗(yàn)。大鼠從入口進(jìn)入迷宮后,經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”找到出口并吃到食物。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),多次訓(xùn)練之后,有些大鼠能很快找到出口,稱(chēng)之“迷宮敏”;有些大鼠卻總是要走些死胡同,才能摸索到出口,稱(chēng)之“迷宮鈍”。

(1)這位科學(xué)家研究動(dòng)物行為所用的方法是_______法。

(2)從行為獲得途徑看,大鼠經(jīng)訓(xùn)練完成走迷宮獲取食物的行為是一種______________行為。

(3)同種大鼠,有的是“迷宮敏”,有的是“迷宮鈍”,這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的表演時(shí),可看到運(yùn)動(dòng)員身體多處會(huì)產(chǎn)生隆起,主要是由于( 。

A. 肌肉具有收縮功能 B. 神經(jīng)具有傳導(dǎo)興奮的功能

C. 脂肪具有營(yíng)養(yǎng)的功能 D. 皮膚具有保護(hù)功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案