【題目】在生長著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚,經(jīng)常可以看到魚在黎明時(shí)浮頭,甚至跳起。有下面幾種猜測(cè),你認(rèn)為哪種最合理( )
A. 池塘水面較溫暖
B. 魚喜歡陽光的刺激
C. 魚需要到水面覓食
D. 池塘中水的含氧量太低
【答案】D
【解析】
魚在水中使用鰓呼吸,利用的是水中的溶解氧。植物的光合作用在晚上被抑制,而呼吸作用會(huì)消耗氧氣。
綠色植物在白天既進(jìn)行呼吸作用,又進(jìn)行光合作用釋放氧氣,能夠增加所處環(huán)境的氧氣的含量。夜晚綠色植物就只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣了,池塘中的許多水生植物白天通過光合作用能增加池塘中的氧氣,晚上只進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧氣,到了黎明時(shí)分就是池水中氧氣含量最少的時(shí)候,其中魚蝦為了能呼吸到足夠的氧氣只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了。在生長有較多水生植物的池塘中,常?吹紧~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象。“魚浮頭或跳出水面”是因?yàn)槌靥林泻趿枯^低,故D正確。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列幾種動(dòng)物的行為中,屬于防御行為的是
A.黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣B.青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
C.大雁冬去春來D.蟻群各成員之間有明顯的分工
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.促進(jìn)植物對(duì)水的吸收
B.促進(jìn)植物對(duì)水的運(yùn)輸
C.可以降低葉而的溫度
D.可以促進(jìn)植物產(chǎn)生有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽植物的時(shí)候,最容易把纖細(xì)的________和___________折斷。這樣會(huì)降低根的____功能,導(dǎo)致幼苗干枯。所以移栽植物時(shí),應(yīng)該在__________期,并且要盡量帶____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過程如下:
組別 | A | B | C |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
分析實(shí)驗(yàn),回答:
(1)通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平同學(xué)想探究的問題是:______。
(2)這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平同學(xué)得出的結(jié)論應(yīng)該是:______。
(3)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是_____和______。
(4)通過小平同學(xué)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說出一種防止食品發(fā)霉的方法:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年1月7日,華為宣布與“雜交水稻之父”袁隆平合作培育海水稻,通過土壤數(shù)字化讓鹽堿地上可以長出水稻。海水稻和普通水稻的不同體現(xiàn)了生物哪方面的多樣性
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.染色體的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤( )
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.鳥類都是體表被羽毛,卵生
C.魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物
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