【題目】以下哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的作用? (　　)

A. 調(diào)節(jié)氣候 B. 提供足夠的木材

C. 維持碳—氧平衡 D. 防風固沙

【答案】B

【解析】覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發(fā)展起來的。森林是“地球之肺”，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風固沙，防止水土流失、土地荒漠化；森林為人類提供木材但不屬于改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用。故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化，下列說法錯誤的是（　　）

A.若②為腎小球處毛細血管，曲線B可表示大分子蛋白質(zhì)和血細胞的變化

B.若②是胰腺處毛細血管，曲線A可表示胰島素和二氧化碳的變化

C.若②是小腸處毛細血管，曲線A可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化

D.若②為肺部毛細血管，曲線B可表示二氧化碳的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一塊地里同時栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長出的葉片是綠色的;而在遮光的條件下栽培,長出的葉片是黃色的。該實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是(　　)

A. 水分 B. 空氣 C. 營養(yǎng)物質(zhì) D. 光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的三大結構不包括(　　)

A. 表皮 B. 葉肉 C. 葉脈 D. 氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老猴子發(fā)現(xiàn)猛獸后，高聲吼叫并帶領猴群逃跑。從個體和群體的角度來看，起行為屬于（　　）

A. 攻擊行為和節(jié)律行為 B. 攻擊行為和社群行為

C. 繁殖行為和節(jié)律行為 D. 防御行為和社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別是綠豆、玉米種子的結構，圖3是植物受精過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2中的F結構比圖1中的A結構多了___________結構。

（2）圖3中的（___）（填標號）結構可以發(fā)育成為種子。

（3）具有圖1-3中結構的植物都屬于__________（填“裸子”或“被子”）植物。

（4）同學們?nèi)粘Ｉ钪谐缘木G豆芽白嫩的長梗，是由圖1中的（___）（填標號）發(fā)育而來的。

（5）玉米淀粉的主要成分是由圖2中的（ ___ ）（填標號）粉碎而成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植番茄時，常摘掉枝條的頂芽，是為了防止長得過高。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和虎共同分類等級為貓科，虎和豹共同分類等級為豹屬，所以貓與虎的親緣關系較近． ______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某合作探究小組進行“植物對空氣濕度的影響”的探究活動，經(jīng)過多次測量三種地點的空氣濕度，并計算得到幾組平均值記錄在下列表格中，請回答問題：

時間

裸地

草地

灌木叢

早晨

45

60

78

中午

29

49

61

晚上

35

55

73

（1）如圖中已經(jīng)繪制出了草地的濕度曲線，請在圖中繪制出裸地和灌木叢中空氣濕度的大致曲線，并標注名稱。______。

（2）該探究實驗的變量是_____ (選填序號：A.濕度B.地點 C.植被情況 D.時間)；此探究實驗選_____ (填序號：A.裸地 B.草地 C.灌木叢)作為對照組比較合適。

（3）該同學對上述實驗重復了多次并計算出平均值，是為了_____。

（4）比較一天當中同一地點的空氣濕度，可知濕度可能還受______因素的影響。

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