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(2009?廣州)2009年3月,墨西哥和美國等國先后發(fā)生人感染甲型H1N1病毒,其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬,感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實可以傳播病毒.為了防止該病蔓延,人們采取了很多措施,請從傳染病及其傳播的角度來回答下列問題.
(1)病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質和
遺傳物質
遺傳物質

(2)患有甲型H1N1流感的豬或人屬于
傳染源
傳染源
,戰(zhàn)斗在對抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于
易感人群
易感人群

(3)為預防傳染,中國各關口進行嚴格檢查,并對發(fā)熱病人進行隔離.從預防傳染病的角度,中國所采取的措施是屬于
控制傳染源
控制傳染源
分析:本題考查傳染病的知識和病毒的結構等.
解答:解:(1)病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,過的是一種寄生生活.
(2)傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,如患有甲型H1N1流感的豬或人;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑,易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,戰(zhàn)斗在對抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭前線的工作人員隨時都有感染甲型H1N1流感病毒,就屬于易感人群.
(3)傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,發(fā)熱病人有患甲型H1N1流感的可能,中國各關口進行嚴格檢查,并對發(fā)熱病人進行隔離,這屬于控制傳染源.
 故答案為:(1)遺傳物質.
(2)傳染源;易感人群.
(3)控制傳染源
點評:首先判斷出甲型H1N1流感是一種傳染病,然后根據傳染病的環(huán)節(jié)和預防措施認真分析答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣州)一位同學吃了如下一份早餐:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果,回答:
(1)面包的主要營養(yǎng)成分是淀粉,其最早開始消化的場所是
口腔
口腔
;
(2)牛奶的主要營養(yǎng)成分是蛋白質,其最終的消化產物是
氨基酸
氨基酸
;
(3)營養(yǎng)成分消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣州)如圖為人的循環(huán)系統部分結構及血液流動方向(如圖箭頭所指)示意圖,分析作答:
(1)如果字母B所示結構是肺泡,則C內流動的血為
動脈
動脈
血;
(2)若B為腎小球,則血管A是
入球小動脈
入球小動脈
,而B在功能上具有
過濾
過濾
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣州)我市是荔枝種植示范基地,根據所學知識,回答下列問題:
(1)請寫出綠色植物進行光合作用的反應式
二氧化碳﹢水
光能
葉綠體
有機物(能量)﹢氧
二氧化碳﹢水
光能
葉綠體
有機物(能量)﹢氧
;
(2)“妃子笑”是優(yōu)良荔枝品種,為了保持其優(yōu)良性狀,最好用
嫁接
嫁接
方法繁殖.
(3)在荔枝開花期間,果農老王把一些雄花的花蕊取下來并去觸碰雌花的花蕊,果農老李則在林中放養(yǎng)了大量蜜蜂,他們這些做法都有利提高結果率.其中果農老王的做法實際上是在進行
人工輔助授粉
人工輔助授粉

(4)為防治害蟲,果農往往在荔枝開花、結果期間頻繁地噴灑農藥.試分析評價這樣做有什么危害?
一是污染環(huán)境,二是農藥殘留物會間接進入人體,危害人的健康
一是污染環(huán)境,二是農藥殘留物會間接進入人體,危害人的健康
.(答出一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣州)如圖是某生物細胞的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)如圖為
植物
植物
細胞結構;
(2)茂名是中國水果之鄉(xiāng),山楂素有“開胃第一果”之稱,吃起來酸甜可口.這些酸甜物質主要存在〔
液泡
液泡

(3)假設山楂細胞的染色體數目為20條,則這個細胞經兩次細胞分裂后,所得到的其中一個子細胞的染色體數目為
20
20
條.
(4)山楂種子萌發(fā)過程中,最先發(fā)育的是
胚根
胚根
,而
能發(fā)育成新個體.

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