【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）．

（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（2）花粉是在[]花藥中產(chǎn)生的．
（3）雌蕊是由①柱頭，[]花柱和③子房組成．
（4）完成受精作用后④發(fā)育成 ．

【答案】
（1）⑩,⑾
（2）⑥
（3）②
（4）果實(shí)
【解析】解：（1）（3）在花的結(jié)構(gòu)中，柱頭、花柱、子房合稱(chēng)⑩雌蕊；花藥和花絲合稱(chēng)⑾雄蕊．雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．（2）花藥里能產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉．（4）受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會(huì)枯萎凋落．柱頭、花柱和花粉管尚存，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用，該過(guò)程一經(jīng)完成，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。

所以答案是：（1）⑩、⑾；（2）⑥；（3）②；（4）果實(shí)。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解果實(shí)與種子的形成(果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但能獨(dú)立生活 B．由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成

C．不含遺傳物質(zhì) D．是一類(lèi)比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．（“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)）．

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是（填“相似”或“不同”）的；④表示細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果形成了不同的 ．
（2）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[] ．
（3）如圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于組織．
（4）如圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于組織．
（5）植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是→→→植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進(jìn)行的（　�。�
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.吸收作用
D.光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌包括兩部分。

A. 血管、神經(jīng) B. 肌腹、肌腱

C. 血管、肌腱 D. 肌腱、神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這些動(dòng)物形態(tài)各異，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答：

（1）螃蟹和蝗蟲(chóng)屬于同一類(lèi)動(dòng)物，這是由于它們的身體和__都分節(jié)，體表都有堅(jiān)韌的__．

（2）青蛙的幼體生活在水中，用__呼吸，成體主要生活在陸地，也能在水中游泳；青蛙和鴿子呼吸的結(jié)構(gòu)分別是__、__．

（3）家兔后代的成活率比圖中其他動(dòng)物高，原因是它的生殖發(fā)育具有__、__的特征．

（4）水螅和渦蟲(chóng)消化后的食物殘?jiān)际菑?/span>__排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體抵御病原體侵害的方式中，屬于特異性免疫的是

A．皮膚阻擋病原體的侵入 B．血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體

C．淚液中的溶菌酶溶解病原體 D．接種流感疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證 此裝置必須放在 的環(huán)境中。

(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 。

(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 。

(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由_________條食物鏈構(gòu)成。

（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成__________。

（3）對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>____________。

（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于_________進(jìn)行的________作用。

（5）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中____________內(nèi)的重金屬含量最高。

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