解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞核的外面,細(xì)胞膜的里面,能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是植物呼吸作用的場(chǎng)所,能分解有機(jī)物并將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
故答案為:

分析:本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,首先明確植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu).
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),注意掌握,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后,柑桔掛果率明顯提高.這是因?yàn)槊鄯淠軒椭ā 。?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某校同學(xué)在某醫(yī)院化驗(yàn)科調(diào)查時(shí)得到的三個(gè)樣本的化驗(yàn)數(shù)據(jù),(其中有的是原尿,有的是尿液),請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題::(注:表中“-”表示很少或無(wú),“+”表示較多,“++”表示很多)
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葡萄糖 蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)鹽 尿素 尿酸 紅細(xì)胞 白細(xì)胞
樣本A 1.6 2.0 0.0 - -
樣本B 0.1 0.75 0.03 0.002 - -
樣本C ++ 1.6 1.5 0.02 ++ ++(1)原尿是樣本
B
B
,因?yàn)槠渲泻?!--BA-->
葡萄糖
葡萄糖

(2)正常的尿液是樣本
A
A
,因?yàn)槠渲兄缓?!--BA-->
無(wú)機(jī)鹽和尿素
無(wú)機(jī)鹽和尿素

(3)腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本
C
C
,因?yàn)槠渲泻?!--BA-->
蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)G
腎小球
腎小球
、H
腎小囊
腎小囊
和圖中的C
腎小管
腎小管
構(gòu)成一個(gè)腎單位.
(2)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A
腎小球的過(guò)濾作用
腎小球的過(guò)濾作用
作用和C
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
作用,通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為
原尿
原尿
,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為
尿液
尿液

(3)與圖中的G相連的小血管E為
入球小動(dòng)脈
入球小動(dòng)脈
,F(xiàn)為
出球小動(dòng)脈
出球小動(dòng)脈

(4)液體在A過(guò)程中,除了血液中的
血細(xì)胞
血細(xì)胞
和大分子的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
以外,血漿中的一部分水分、
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
、
葡萄糖
葡萄糖
和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò);而在C過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的
葡萄糖
葡萄糖
和部分無(wú)機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收,并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中,送回到血液里.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

毛細(xì)血管內(nèi)的水進(jìn)入組織細(xì)胞中,至少要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞膜( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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