【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析作答。

(1)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過[①]________由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。

(2)過程③和④是指生物的________作用;完成生理過程③和④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是________

(3)寫出圖中一條食物鏈:________。

(4)假若人們大量捕殺圖中的丁就會(huì)造成________大量繁殖,就會(huì)破壞________的平衡,造成不良后果。

【答案】 二氧化碳 光合作用 呼吸 消費(fèi)者 乙→丙→丁 生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中乙能利用無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳,因此乙是生產(chǎn)者,丙、丁是消費(fèi)者,甲能將動(dòng)植物遺體遺物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽,因此甲是分解者(細(xì)菌真菌)。

(1)植物利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,二氧化碳進(jìn)入有機(jī)(生物)環(huán)境,植物通過光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,如圖①就是光合作用的過程,由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。
(2)③和④是指生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,完成生理過程③和④的生物表示的是動(dòng)物,作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食。
(3)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,其中不能出現(xiàn)分解者和非生物成分,因此在甲、乙、丙、丁四類生物中,能形成一條食物鏈,該食物鏈?zhǔn)牵阂?/span>丁。
(4)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。假若人們大量捕殺圖中的丁就會(huì)造成丙大量繁殖,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)(生態(tài))的平衡,造成不良后果。就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,以下說法合理的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)前,只需把甲裝置的天竺葵暗處理一晝夜

B. 兩組裝置的玻璃罩都應(yīng)該是透明的

C. 在該實(shí)驗(yàn)中,甲裝置是對(duì)照

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是只有乙裝置中的葉片變藍(lán)

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【題目】已制作完的洋蔥表皮臨時(shí)裝片,如果想用碘液染色,正確的操作方法是( )
A.用鑷子取走蓋玻片,在材料上滴加染色劑
B.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,在另一側(cè)用吸水紙吸引
C.把洋蔥表皮取出,浸在碘液中,然后取出做成裝片
D.以上三種方法都可以

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【題目】下圖是一臺(tái)普通光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中①、⑤、⑦所代表的三種結(jié)構(gòu)的名稱 ① _____、⑤_____、⑦ _____

(2)使用顯微鏡可分為取鏡和安放、對(duì)光和觀察三步驟,對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)____________(用圖中的序號(hào)表示), 使_____鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。在觀察玻片標(biāo)本時(shí), 玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的_____。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦 螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼鏡要從_____面看著物鏡

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【題目】貧血的原因是( )

A. 紅細(xì)胞的數(shù)量過少 B. 血紅蛋白含量過少

C. 血小板數(shù)量過少 D. AB

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【題目】高原地區(qū)氧含量較低,當(dāng)?shù)鼐用裱褐校?)含量普遍較高。

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血細(xì)胞

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【題目】保衛(wèi)細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )

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【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請(qǐng)結(jié)合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題:

(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____________

(2)使用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經(jīng)看到物像的情況下,調(diào)節(jié)_______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_______倍;

(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____(填圖二中的序號(hào)),對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起著控制作用的結(jié)構(gòu)是______(填圖二中的序號(hào)),與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有_____________________.

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【題目】昆蟲幼蟲經(jīng)過多次蛻皮才能發(fā)育成成蟲,蛻掉的皮是( 。
A.昆蟲幼蟲的表層皮膚
B.昆蟲幼蟲的皮層
C.昆蟲幼蟲的外骨骼
D.昆蟲成蟲的外骨骼

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