【題目】人是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：人是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須間接或間接以綠色植物為食，因此人是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，而不是生產(chǎn)者．所以題干的說法不正確．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，需要了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察的生物材料的要求是：（ ）
A.有平面結(jié)構(gòu)的
B.形態(tài)不規(guī)則的
C.薄而透明的
D.有生命活力的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（　�。�

A. ①是靜脈，將血液送回心臟

B. ②是毛細(xì)血管，其內(nèi)只允許紅細(xì)胞單行通過

C. ③是動(dòng)脈，將血液送到身體各部分

D. ①②③全是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這句俗語說明了自然界中存在著（　�。�
A.遺傳
B.變異
C.繁殖
D.進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞。下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 這是植物細(xì)胞的分裂過程B. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂

C. 分裂過程中染色體變化最明顯D. 乙的染色體數(shù)目與甲的一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點(diǎn)與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　�。�

A. 用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型，體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年的5月12日是全國(guó)第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。我市中小學(xué)積極開展了一系列逃生演練活動(dòng)，提高了生存意識(shí)和技能�；仡櫻菥氝^程，根據(jù)圖示回答問題：

（1）隨著警報(bào)響起，同學(xué)們迅速離開教室。警報(bào)聲引起了圖中[]_____的振動(dòng)繼而由聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了[]_____內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

（2）如果長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼球的[]_____曲度過大，形成近視，可以通過配戴_____進(jìn)行矯正。

（3）一名同學(xué)在逃生過程中不小心傷到了膝蓋，校醫(yī)在清理他的傷口時(shí)，他感到非常疼痛，說明脊髓具有_____功能，他強(qiáng)忍疼痛沒有縮回，請(qǐng)寫出該過程神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑_____（用圖中的序號(hào)和箭頭表示），這說明_____。

（4）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____，該細(xì)胞生有許多_____，這是它與其他細(xì)胞的明顯差別。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是

A. 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，和果蠅不同

B. 蝗蟲的幼蟲和成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)等差別明顯

C. 幼蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

D. 蝗蟲是一種害蟲，幼蟲和成蟲都有危害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時(shí)，選擇下列哪種組合所觀察的物像最大（ ）
①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡．
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案