【題目】食品安全越來(lái)越被人們關(guān)注。下列做法安全合理的是（ ）

A. 隨意采食野蘑菇 B. 食用煮透的四季豆 C. 食用發(fā)芽的馬鈴薯 D. 飲用過(guò)保質(zhì)期的牛奶

【答案】B

【解析】

食品安全指食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

上山隨便采來(lái)的蘑菇可能會(huì)有毒，吃了有毒的蘑菇對(duì)人體有害，屬于真菌中毒，故A不符合題意；食用煮透的四季豆安全合理，故B符合題意；吃發(fā)芽的馬鈴薯會(huì)中毒，故C不符合題意；過(guò)保質(zhì)期的牛奶，不是安全食品，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[]_____可緩沖兩骨之間的撞擊力．將兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____．[]_____中有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．

（2）當(dāng)_____受到_____傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_____繞_____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.染色體通常位于基因上
C.人體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親
D.一條染色體上有很多基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是_________。

（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是_____________________。

（3）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A.腔 ____ 次。

（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________（答兩點(diǎn)）

（5）在小腸內(nèi)完成的A.過(guò)程是_______過(guò)程，其中吸收入血液的成分中，重要的供能物質(zhì)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)載，幾乎每年都有至少一種鳥(niǎo)類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成它們?yōu)l�；驕缃^的主要原因是:

A．自然災(zāi)害 B．天敵過(guò)多

C．動(dòng)物病害 D．人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：

A．水分不足 B．傳粉不足 C．光照不足 D．營(yíng)養(yǎng)不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李大爺?shù)纳眢w狀況一直不太好，但工作又比較緊張，請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)下表A、B、C、D、E 5種食物(各100克，除水和無(wú)機(jī)鹽以外)的主要成分，幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃。

(1)為保證李大爺在緊張勞動(dòng)時(shí)及時(shí)獲得較多的能量，應(yīng)該讓李大爺多吃食物 __________ 。

(2)李大爺有時(shí)牙齦出血，那么他平時(shí)應(yīng)多吃食物 _____。

(3)有時(shí)他晚上看不清東西，建議他應(yīng)多吃食物 _______ 。

(4)李大爺若將食物B作為長(zhǎng)期主要食物，將易患____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是：

A．是否直立行走 B．能否使用天然工具

C．能否制造簡(jiǎn)單的工具 D．是否學(xué)會(huì)人工取火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖1中曲線乙表示的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能 ．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、和多樣性特點(diǎn)．

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