【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ）

A．海豹的皮下脂肪很厚 B．大樹底下好乘涼

C．駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá) D．青蛙冬眠

【答案】B

【解析】

試題分析：海豹的皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的一種適應(yīng)，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響；A不符合題意；

大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響；B符合題意；荒漠中的駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境；C不符合題意；青蛙是變溫動(dòng)物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，變溫動(dòng)物青蛙有冬眠的特性，主要是受溫度影響的。D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為 。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 �；蚴怯羞z傳效應(yīng)的 片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2ml唾液

2ml清水

2ml唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

請(qǐng)回答下列問題

（1）三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘，以保證酶的量大活性。

（2）此實(shí)驗(yàn)可形成 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）1號(hào)試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為 。

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有 也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“基因在親子代間的傳遞”后，小輝同學(xué)找來一根白色長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段，將長(zhǎng)繩螺旋處理成短棒狀。長(zhǎng)繩、各顏色區(qū)段、短棒分別代表的是

A．DNA、染色體、基因B．DNA、基因、染色體

C．基因、DNA、染色體D．染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法，正確的是

A．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜。

B．植物的細(xì)胞都具有分裂能力。

C．細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的。

D．動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究題

植物的葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養(yǎng)出來的。你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問題，并進(jìn)行探究嗎？

（1）你提出的問題是什么？

（2）你對(duì)問題作出的假設(shè)是什么？

（3）如果實(shí)驗(yàn)室中各種實(shí)驗(yàn)材料都齊全，請(qǐng)你補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案。

①將兩份長(zhǎng)勢(shì)完全相同的剛出土的黃豆（韭黃或蒜黃）幼苗分別處理，甲株罩在黑紙箱里，乙株放在光下。實(shí)驗(yàn)組是________．實(shí)驗(yàn)變量_________。

②定時(shí)澆水，管理好，作好記錄。

③過10天以后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可能是什么？

（5）你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析回答：

組別

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

實(shí) 驗(yàn) 方 法

測(cè)量并記錄

1

15只體長(zhǎng)、體重相同的小白鼠，平均分為三組

K]

飼喂普通食物

小白鼠的體長(zhǎng)和體重

2

飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物

3

飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素

（1）人體的生長(zhǎng)激素是由＿＿＿＿＿（甲狀腺、垂體）分泌的。

（2）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值：

①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服，會(huì)被消化分解成＿＿＿＿＿而失效。

（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 牛頭山森林公園中所有的植物

B. 牛頭山森林公園中所有的動(dòng)物

C. 牛頭山森林公園中所有的生物

D. 整個(gè)牛頭山森林公園

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同步練習(xí)冊(cè)答案