【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(I)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的 系統(tǒng)。糞便經(jīng)此排出,在生物學(xué)上稱為 。

(2)F的形成主要包括 兩個(gè)生理過(guò)程

若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是 處發(fā)生了病變。

(3)與C1相比,C2中的 氣體增多。

(4)D1和D2所示的過(guò)程是表示 間的氣體交換。

【答案】(1)消化 排遺 (2)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用(或腎小球的過(guò)濾) 腎小管的重吸收作用 腎小球 (3) 二氧化碳 (4) 肺泡 血液

【解析】

試題分析:(1)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的消化系統(tǒng),糞便經(jīng)此排出,在生物學(xué)上稱為排遺。

(2)F是尿液,尿液形成主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作 用兩個(gè)生理過(guò)程。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi), 形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿 素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液?梢娔虻男纬山(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可 能是腎小球發(fā)生了病變。

(3)C1和C2所示的過(guò)程指的是肺與外界的氣體交換,氣體在肺內(nèi)進(jìn)行了氣體交換,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,然后通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外。所以C2中的二氧化碳含量會(huì)升高。

(4)D1和D2 示的過(guò)程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍毛細(xì)血管的血液之間。當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡,由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量,血液中 二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化的含量,由于氣體的擴(kuò)散作用,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,由靜脈血轉(zhuǎn)變成了動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為消化道和部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化程度的曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官是[1] ,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再導(dǎo)管流入[4] 內(nèi).

(2)圖一中,只有吸收而無(wú)消化功能的是[ ] ;既有消化又有吸收功能的是[4] 和[5]

(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 (填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)最終被分解為

(4)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ] ,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有 酶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你的手指無(wú)意間碰到灼熱的物體時(shí),會(huì)立即縮回手臂。請(qǐng)根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是

A.①②③④⑤ B①⑤④③②

C.②③④⑤① D.⑤④③②①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。襄陽(yáng)的山水美不勝收。如圖為襄陽(yáng)某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括__________部分。

(2)圖中所含的食物鏈有______條。

(3)松樹的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質(zhì)的載體是______。

(4)細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成______和無(wú)機(jī)鹽。

(5)從獲得的途徑看,鳥的繁殖行為屬于______(填先天性行為學(xué)習(xí)行為)。

(6)下列各項(xiàng)中哪些是鳥類特有的特征?_______(填字母)

A.體表覆羽 B.用肺呼吸 C.有氣囊輔助肺呼吸 D.體溫恒定

E.通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 F.前肢覆羽成翼 G.善于飛行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬奧會(huì)上,女子短道速滑比賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)至今讓人記憶猶新。

(1)左下圖所示是比賽中的一個(gè)場(chǎng)景,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員處于極度興奮狀態(tài),這是 神經(jīng)和 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,其中維持動(dòng)作協(xié)調(diào)和身體平衡的是 。

(2)開賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)槍聲迅速起跑,這種反射屬于 ,其感受器位于右上圖耳的[ ] 中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在眼球的各部分結(jié)構(gòu)中,可以調(diào)節(jié)瞳孔大小的是(

A.虹膜 B.鞏膜 C.角膜 D.視網(wǎng)膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是豌豆的植株、花和豆莢的組成與關(guān)系。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

(1)豌豆植株中的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_______。

(2)A植株能由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、____和分化分不開的。

(3)豌豆生長(zhǎng)需要施肥,這主要是給植物的生長(zhǎng)提供_______。

(4)B花必須要經(jīng)過(guò)傳粉和____才能形成C豆莢。

(5)C豆莢內(nèi)的[2]種子是由B中的[1]_______發(fā)育而來(lái)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)蝴蝶的發(fā)育順序排列正確的是

A受精卵、毛毛蟲、蝴蝶、蛹 B受精卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶

C蝴蝶、毛毛蟲、受精卵、蛹 D蛹、毛毛蟲、受精卵、蝴蝶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在越古老的地層中,成為化石的生物( )

A. 數(shù)量越多 B. 種類越豐富

C. 越簡(jiǎn)單、越低等 D. 越復(fù)雜、越高等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案