【題目】下列各項特征中能表明甲型H1N1流感病毒屬于生物的是 。

A由有機物組成 B具有細胞結(jié)構(gòu)

C能在動物體內(nèi)繁殖 D能使人體患病

【答案】C

【解析】

試題分析:由有機物組成不屬于生物的特征。例如:煤炭、石油等;

病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸組成,沒有細胞結(jié)構(gòu);

病毒只能寄生在活細胞里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒,具有生物的生活需要營養(yǎng);生物能進行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能生長和繁殖等生物的特征,屬于生物;

病毒給人類、飼養(yǎng)動物、栽培植物帶來了極大危害。人們一方面設法治療和預防病毒性疾病,另一方面利用病毒為人類造福。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖完成各題

(1)你能看到遠處的一棵樹,是因為它反射的光線形成的物象是落在[]上,它能感受光的刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,感覺到饅頭的溫熱,都是靠分布在身體不同部位的獲取信息,這些感覺最終都是在形成的.
(2)在眼球的[]有一個小孔叫做瞳孔,當光線由弱變強時它會
(3)若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字看電視,容易使眼球中[]的曲度過大不能恢復原狀,甚至眼球的前后徑過長, 致使遠處物體折射所形成的物象落到了視網(wǎng)膜的方,形成近視.為了保護視力預防近視,你應該怎么做 . (答2條)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)讀圖,填出各部分名稱.①
(2)當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會收縮牽動繞著活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.
(3)脫臼是指[]從[]中滑脫出來的現(xiàn)象.
(4)運動除了依靠運動系統(tǒng)之外,仍需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié);并且還需要能量,因此等系統(tǒng)共同配合才能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用顯微鏡觀察細胞得到甲、乙兩個視野如圖所示,下列敘述不正確的是( 。

A. 若玻片往左移,則視野中的物像會往右移 B. 若將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖,需要換用高倍物鏡

C. 若視野中光線較暗,應該用大光圈與凹面鏡 D. 若視野中物像模糊,應重新對光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時,若要使視野甲變?yōu)橐,?guī)范的操作順序為

①向上移動玻片②向下移動玻片③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細準焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

A. ①③⑤ B. ①③④

C. ②③⑤ D. ②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是 圖.

2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是

3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?

4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是

5)為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號 所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準通光孔.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中,不正確的是( )

A. 受精作用發(fā)生在女性輸卵管里

B. 胚泡和胚胎發(fā)育的營養(yǎng)由胎盤提供

C. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官

D. 女性輸卵管結(jié)扎后不影響月經(jīng)的產(chǎn)生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸道不僅是氣體的通道,還能夠使到達肺部的氣體( )

A. 溫暖 B. 濕潤 C. 清潔 D. 以上三項都正確

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答:

(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用呼吸。
(2)鯽魚的體表有覆蓋。
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】 , 能。
(4)鯽魚的運動方式是 , 這種運動方式主要依靠圖中【1】和【3】【4】所示的結(jié)構(gòu)共同完成的。
(5)鯽魚的身體呈型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是。
(6)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)海洋魚: , 淡水魚:。

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