【題目】下圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過(guò)程中溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置：取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子，乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子，兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán)。能正確表示幾小時(shí)后溫度計(jì)讀數(shù)的是( )

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用，同時(shí)一部分能量一部分一熱的形式散失出來(lái)，所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高。乙瓶?jī)?nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，無(wú)熱量散失，所以溫度計(jì)不會(huì)升高。

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實(shí)質(zhì)，需要了解呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是（ ）

A．聲門(mén)裂開(kāi)未來(lái)得及關(guān)閉 B．會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口

C．懸雍垂未阻住鼻腔的內(nèi)口 D．會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病，下列行為不會(huì)傳播艾滋病的是（ ）

A．靜脈注射毒品 B．與艾滋病人握手

C．不安全性行為 D．輸入含HIV的血液和血制品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）圖中3是__，由于沒(méi)有成形的細(xì)胞核，稱(chēng)為___生物．

（2）與洋蔥細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是___

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④成型的細(xì)胞核

A、①②B、②③C、③④D、④

（3）細(xì)菌通常進(jìn)行___生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今青少年心理健康存在的主要問(wèn)題是智力問(wèn)題、情緒問(wèn)題、意志問(wèn)題和人格問(wèn)題．學(xué)生的智力問(wèn)題主要表現(xiàn)為多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)技能障礙、智力異常、、厭學(xué)、創(chuàng)新能力不足、動(dòng)手能力差等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)中不屬于調(diào)查法的是（ ）

A. 我國(guó)每五年清查一次森林資源

B. 老師帶著同學(xué)們?nèi)コ姓{(diào)查物價(jià)情況

C. 一班一個(gè)小組詳細(xì)觀察、記錄了小紅家周?chē)纳锓N類(lèi)和數(shù)量

D. 小李同學(xué)詳細(xì)觀察并記錄了家里養(yǎng)的小兔子的生長(zhǎng)情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是一種隱性遺傳病，如圖的遺傳圖解中，白化病基因用“a”表示，正�；蛴�

“A”表示，如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀表現(xiàn)為白化病；母親的基因組成是“Aa”，其性狀表現(xiàn)為正常．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中精子 ①的基因組成為___；卵細(xì)胞 ②的基因組成為___．

（2）子女 ③的基因組成為___，③的性狀表現(xiàn)為___．

（3）子女 ④的基因組成為___，④的性狀表現(xiàn)為___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花、果實(shí)和種子常作為被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)，主要原因是（ ）

A．形態(tài)較小，利于解剖、觀察 B．與繁殖后代有重要關(guān)系

C．形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 D．容易被采集，便于比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的正確程序是

A．配制培養(yǎng)基、接種、高溫滅菌、恒溫培養(yǎng) B．配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)

C．配制培養(yǎng)基、恒溫培養(yǎng)、接種、高溫滅菌 D．接種、配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、恒溫培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案