許多同學(xué)都設(shè)計制作過各種小生態(tài)瓶。評價其設(shè)計制作的水平,主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是


  1. A.
    生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時間長短
  2. B.
    生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少
  3. C.
    生態(tài)瓶中有機(jī)物的積累速度
  4. D.
    整個生態(tài)瓶的美觀程度
A
試題分析:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點,但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的,一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小,因此評價小生態(tài)瓶制作的主要標(biāo)準(zhǔn)是生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時間長短。
考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
點評:此題為基礎(chǔ)題,解此類題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?嘉興)許多同學(xué)都設(shè)計制作過各種小生態(tài)瓶.評價其設(shè)計制作的水平,主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇如皋東部共同體七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

許多同學(xué)都設(shè)計制作過各種小生態(tài)瓶。評價其設(shè)計制作的水平,主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是

A.生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時間長短B.生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少
C.生態(tài)瓶中有機(jī)物的積累速度D.整個生態(tài)瓶的美觀程度

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科目:初中生物 來源:嘉興 題型:單選題

許多同學(xué)都設(shè)計制作過各種小生態(tài)瓶.評價其設(shè)計制作的水平,主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是( 。
A.生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時間長短
B.生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少
C.生態(tài)瓶中有機(jī)物的積累速度
D.整個生態(tài)瓶的美觀程度

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市如皋市東部共同體七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

許多同學(xué)都設(shè)計制作過各種小生態(tài)瓶.評價其設(shè)計制作的水平,主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是( )
A.生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時間長短
B.生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少
C.生態(tài)瓶中有機(jī)物的積累速度
D.整個生態(tài)瓶的美觀程度

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

許多同學(xué)都設(shè)計制作過生態(tài)瓶。評價其制作的水平,主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是 
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A.生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時間長短    
B.生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少    
C.生態(tài)瓶中有機(jī)物的積累速度    
D.整個生態(tài)瓶的美觀程度

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