【題目】下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是（ ）

A．分類單位越大，包含生物種類的越少

B．分類單位越小，生物的共同特征越多

C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

D．分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬

【答案】B

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的．可見B符合題意．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花開季節(jié)蜜蜂在花叢中辛勤采蜜，這種行為屬于（ ）
A.爭斗行為
B.覓食行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用農(nóng)家肥的好處( )

A. 易彼農(nóng)作物的根吸收 B. 肥效持久、成木低、來源廣

C. 農(nóng)家肥見效快 D. 易于直接施用，不用澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按一般的分類方法，現(xiàn)代人類可分為四個種族，我國的漢人屬于（ ）

A．高加索人 B．尼格羅人 C．澳大利亞人 D．蒙古利亞人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答

（1）使用顯微鏡的正確步驟是：。
①對光②取鏡和安放 ③觀察 ④放置切片標(biāo)本⑤收鏡
（2）放置切片標(biāo)本時，切片的兩端用壓片夾壓住，然后從側(cè)面看 ， 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降。（填寫序號）
（3）觀察時應(yīng)先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（4）在觀察過程中發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，應(yīng)該用擦拭鏡頭。
（5）在顯微鏡視野中，物像在右下方，現(xiàn)欲將物像移至視野中央，則玻片實際移動方向是 。
（6）圖中表示的物鏡的鏡頭是（填標(biāo)號）。標(biāo)號9所表示的結(jié)構(gòu)叫做
（7）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察，則該同學(xué)觀察到的細胞放大倍數(shù)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時的兩個視野，當(dāng)他將甲圖所示視野轉(zhuǎn)為乙圖所示視野時，除轉(zhuǎn)換物鏡，轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋外，還應(yīng)將裝片向______移動。（ ）
A.上
B.下
C.左
D.右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學(xué)設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。

（1）你認為_____同學(xué)的設(shè)計合理，理由是_______________。

（2）細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_______________。

（3）放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。

（4）按手印相當(dāng)于細菌培養(yǎng)實驗中___________過程。

（5）細菌菌落形態(tài)特點是：_____________________________________寫一項即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用將體內(nèi)的有機物氧化分解，為生命活動提供（ ）
A.水
B.無機鹽
C.能量
D.二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進入胃，食物成分中比原來增加了（ ）

A．維生素 B．氨基酸 C．麥芽糖 D．葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案