【題目】在生物分類(lèi)等級(jí)中，生物之間的共同特征最多的和最少的分別是（　　）
A.種、界
B.界、種
C.門(mén)、界
D.種、科

【答案】A
【解析】解：生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．因此，生物之間的共同特征最多的和最少的分別是種和界．
故選：A
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類(lèi)的基本單位．可以從生物的分類(lèi)單位大小方面來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晉江八仙山公園里的愛(ài)心提示牌寫(xiě)著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”．踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，其原因是（　�。�
A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
C.植物缺少水，影響光合作用
D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A.觀察法必須借助顯微鏡才能進(jìn)行
B.科學(xué)觀察要有明確的目的
C.要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察
D.觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長(zhǎng)提供（　�。�
A.糖類(lèi)
B.蛋白質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽
D.土壤微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蘋(píng)果紅薯”是一種像蘋(píng)果一樣又脆又甜的紅薯．為保留其優(yōu)良品質(zhì)，農(nóng)民把這種紅薯的一段藤（莖）插在土壤中繁殖新個(gè)體，這種繁殖方式屬于（　�。�
A.嫁接
B.扦插
C.壓條
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥田里常常長(zhǎng)出雜草，小麥與雜草的關(guān)系是（　�。�

A. 寄生關(guān)系B. 共生關(guān)系C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D. 捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于（　�。�
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.捕食關(guān)系
D.寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類(lèi)只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，下列做法中不正確的是（　�。�
A.回收處理垃圾，變廢為寶
B.污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.為了牟取暴利，捕殺、販賣(mài)野生動(dòng)物
D.開(kāi)發(fā)新能源，逐步減少使用化石燃料

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