【題目】動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解．這種現(xiàn)象反映了動物在自然界中的哪種作用（ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．傳播植物種子

【答案】B

【解析】

試題分析：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的一項是（ ）

A．動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系

B．動物的行為是生來就有的

C．動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用

D．捕捉老鼠是動物的學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹．誰家新燕啄春泥．”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（ ）

①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?/span> ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育．

A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是[ ]_________；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]_________。血細胞中數(shù)量最多的是[ ]___________。

（2）B是_________，有運載______________和輸送營養(yǎng)物質(zhì)和___________ 作用。

（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[ ]_____________ 。

（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有無____________ 。

（5）血液之所以呈紅色，是因為血液中[ ]_____________中的_____________呈紅色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有分解者和_____________。

（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈 ______________________。兔和蝗蟲的關(guān)系是______________。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_________。

（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加，草的數(shù)量可能會__________，蛇的數(shù)量會_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“真空”包裝的新鮮蔬菜，可延長其貯藏時間，主要原因是（ ）

A．隔絕空氣，降低蔬菜的呼吸作用

B．與外界環(huán)境隔絕，防止細菌的侵入

C．與外界環(huán)境隔絕，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

D．包裝袋具有保溫作用，可使蔬菜處于恒溫環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．森林里所有的動物 D．一塊草地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是空氣的通道又是食物通道的是

A．口腔 B．鼻腔 C．喉 D．咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列菌類生物，屬于原核生物的是（ ）

A．青霉菌 B．酵母菌 C．螺旋菌 D．牛肝菌

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同步練習(xí)冊答案