【題目】動(dòng)物生來(lái)就有的、由所決定的行為，成為先天性行為．

【答案】遺傳物質(zhì)
【解析】動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為．先天性行為是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)．
（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)所述植物都屬于藻類(lèi)植物的是（ ）
A.桃、梨、杏、蘋(píng)果
B.衣藻、水綿、海帶、紫菜
C.卷柏、浮萍、蘇鐵、狗尾草
D.葫蘆蘚、水稻、水杉、西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)由_________外殼和內(nèi)部的_________構(gòu)成，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃壁主要由肌肉構(gòu)成，因而胃壁屬于肌肉組織。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，花最重要的結(jié)構(gòu)是____________和_____________。

(2)果樹(shù)要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→____________→____________→ 結(jié)果四個(gè)階段。完成這些階段后，雌蕊的[ ]____________就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[ 6 ]__________發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的_____________，從而共同構(gòu)成果實(shí)。

(3)種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由__________發(fā)育而成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的光合作用，請(qǐng)回答：

（1）圖中正確實(shí)驗(yàn)步驟排序?yàn)椋?/span>_____（用圖中序號(hào)排序）。

（2）步驟①滴加碘液后葉片的未遮光部分變藍(lán)色，說(shuō)明_____是光合作用的必需條件。

（3）綠色植物通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)光的光能轉(zhuǎn)化為________貯存在有機(jī)物中。

（4）為了充分利用光照，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是__________提高衣作物的產(chǎn)量，（只寫(xiě)一種）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖中生產(chǎn)者是__________，動(dòng)物被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的____________。該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_______________________ 。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是________。

（3）總體上看，如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是________。

（4）如果該環(huán)境中鼠的數(shù)量大量減少，在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)__________ 。(填“增加”或“減少”）

（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是__________和______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)換用低倍物鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)量和視野亮度有什么變化？如何調(diào)節(jié)亮度？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連結(jié)起來(lái)

溫度 A、萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)

陽(yáng)光 B、初冬，大雁往南方遷徒

水分 C、沙漠里的植物不僅種類(lèi)稀少。而且植株矮小，根系發(fā)達(dá)

空氣 D、大雨造成土壤里水分過(guò)多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上

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同步練習(xí)冊(cè)答案