酸雨會造成的危害是


  1. A.
    對人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用
  2. B.
    影響作物生長
  3. C.
    腐蝕建筑
  4. D.
    以上三項都正確
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

“福建省環(huán)境保護廳4月29日公布的關(guān)于2010年第一季度全省環(huán)境質(zhì)量狀況的通報中稱,全國最“綠”省份之稱的福建,近年來卻頻頻受到酸雨的困擾.今年第一季度,福建23個列入統(tǒng)計的城市中,20個城市均出現(xiàn)酸雨,酸雨頻率大于50%的城市有9個,其中廈門的酸雨頻率為100%.酸度最強的酸雨出現(xiàn)在南平,其pH值為3.19”.酸雨能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物萎蔫,甚至能傷害人的皮膚和粘膜.這是為什么呢?酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”!
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
(1)在一個花盆里播種10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗.
(2)在食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
實驗結(jié)果:幾天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡.
請你完成下列問題:
(1)此實驗中小宇同學提出的問題是
酸雨對植物的生長有影響嗎?
酸雨對植物的生長有影響嗎?

(2)做出的假設(shè)是
酸雨對植物的生長有影響
酸雨對植物的生長有影響

(3)小宇同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?
沒有
沒有

(4)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照組?
A
A

A、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
C、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D、同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
酸雨對植物的生長有不良的影響
酸雨對植物的生長有不良的影響

(6)有人認為只用1粒大豆種子做實驗就行了,你認為行不行?
不行
不行
.原因是
存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:013

酸雨會造成的危害是

[  ]

A.對人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用

B.影響作物生長

C.腐蝕建筑

D.以上三項都正確

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科目:初中生物 來源: 題型:013

酸雨會造成的危害是

[  ]

A.對人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用

B.影響作物生長

C.腐蝕建筑

D.以上三項都正確

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省龍巖市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

科學探究:
春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜.為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一.
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.請你回答下列問題:
(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?   
(2)作出的假設(shè)是什么?   
(3)小宇同學制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?   
(4)如果需要,你認為下列哪一組可以做為其對照組   
A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是   
(6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由.
   

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