【題目】下列有關(guān)綠色植物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.海帶無(wú)根、莖、葉的分化
B.葫蘆蘚的根為假根
C.松的球果是果實(shí)
D.腎蕨體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

【答案】C
【解析】解：A、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根莖葉的分化；

B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，有假根；

C、松屬于裸子植物，沒(méi)有果實(shí)，球果是種子；

D、腎蕨屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，且里面含有機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織．

故選：C

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)槲锵舐湓?/span>（ ）

A．視網(wǎng)膜后方 B．視網(wǎng)膜前方 C．視網(wǎng)膜上 D．盲點(diǎn)上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）如圖，代表動(dòng)物細(xì)胞的是　 　圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是　 　，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是　 　，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（4）植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②　 　、③細(xì)胞質(zhì)、④　 　、⑤細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體溫不能保存恒定的是（ ）

A. 蚯蚓 B. 家兔 C. 東北虎 D. 企鵝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉的橫切片示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）葉片主要由表皮、[②]_____________和葉肉三部分組成。

（2）[___ ]氣孔是植物散失_________和氣體進(jìn)出植物的門(mén)戶。植物許多重要作用與氣孔有關(guān)，例如，通過(guò)蒸騰作用影響生物圈的______循環(huán)，通過(guò)光合作用維持生物圈中的__________平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液形成過(guò)程中，既能被濾過(guò)又能全部被重吸收的物質(zhì)是（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽 B．水 C．尿素 D．葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分的關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該草原生態(tài)系中存在的食物鏈：_______________________。

（2）若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解，無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染，圖中______（填字母）代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。

（3）丙代表的生物類型是__________，它們通過(guò)__________作用，促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。

（4）當(dāng)草原上食物充足時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無(wú)限制地增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命起源過(guò)程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（ ）

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 生命起源于原始大氣

D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血變成靜脈血的部位是（ ）

A．左心室 B．肺動(dòng)脈

C．肺泡外的毛細(xì)血管 D．手部毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案