【題目】某生物興趣小組的同學(xué)們對(duì)生命起源和生物進(jìn)化進(jìn)行了探究,下圖所示是生物進(jìn)化的大致歷城(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)1953年,美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分,通過進(jìn)行火花放電,合成了多種______?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明,原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的______

(2)較早出現(xiàn)的藻類結(jié)構(gòu)簡單,沒有_______的分化,而較晚出現(xiàn)的種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可看出生物進(jìn)化的趨勢是______,決定生物進(jìn)化方向的是_______

【答案】氨基酸 有機(jī)物 根、莖、葉 從低等到高等 自然選擇

【解析】

在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù);生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。

(1)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物。

(2)在結(jié)構(gòu)功能方面,進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜,藻類植物沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物出現(xiàn)了莖和葉,沒有真正的根,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織;蕨類植物出現(xiàn)了根、莖、葉的分化;而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜。決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題,請(qǐng)回答:

(1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是____________________。這種成分主要由乙中的[ ]______________吸收,再由莖中的______________輸送到植物體的枝葉。

(2)圖甲是植物的芽,由于細(xì)胞的______________________,芽才會(huì)逐漸生長發(fā)育。按照芽著生位置分,該芽屬于_____________。

(3)大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ]__________經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

(4)研究表明,當(dāng)植物遇到干旱時(shí),體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的______________________。

(5)為驗(yàn)證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個(gè)相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液,則乙槽中應(yīng)加入____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“測定常見種子所含能量”的實(shí)驗(yàn),相關(guān)內(nèi)容如表格所示。下列說法不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中,m的數(shù)值應(yīng)該為20,經(jīng)計(jì)算1克黃豆所含能量約為8.82焦

B. 大米含能量相對(duì)較少是因?yàn)楹旧?/span>

C. 為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性需進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),并盡可能減小誤差

D. 多種原因?qū)е聹y得的食物熱價(jià)一般比實(shí)際熱價(jià)高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示幾種生物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 最先出現(xiàn)的類群是甲 B. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

C. 戍最有可能比甲低等 D. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)觀察下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的示意圖,回答問題:

(1)圖一是家蠶的發(fā)育過程,人們?cè)O(shè)法在家蠶發(fā)育的[ ]_____時(shí)期滿足食物供應(yīng),使其多產(chǎn)蠶絲,為美化人們的生活服務(wù),親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)生的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______

(2)圖二所示雞卵的結(jié)構(gòu)中,⑥結(jié)構(gòu)的空間越大,表示雞卵的新鮮程度越_____。如果雞卵未受精,則雞卵就只有一個(gè)卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞是由圖中的____(填數(shù)字)構(gòu)成的。

(3)圖三是青蛙的發(fā)育過程,其在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行____發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的_____(填寫圖片序號(hào))。

(4)圖五是桃的形成過程,將“桃的果肉曬干制成果脯“的防腐原理是_____。如果用圖四所示的方法繁育桃樹,保證①成活的關(guān)鍵是①________。桃子有有毛的(毛桃)和無毛的(滑桃)之分,毛桃又分為”離核“和”黏核“兩個(gè)品系,”離核“和”黏核“的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟四個(gè)腔及其所連血管示意圖,下列描述正確的是( )

A. ③④是動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血

B. 四個(gè)腔室中,Ⅲ的壁最厚

C. Ⅰ、Ⅱ之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣

D. 體循環(huán)的途徑是Ⅲ→③→①→Ⅰ

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻是用哪種“語言”進(jìn)行交流的( )
A.氣味
B.舞蹈
C.聲音
D.表情

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【題目】如圖為人的上肢關(guān)節(jié)和肌肉模式圖.據(jù)圖回答:

(1)伸肘時(shí),[④]肱二頭肌處于__狀態(tài);[③]__處于__狀態(tài).

(2)要完成這個(gè)簡單的動(dòng)作,需要__系統(tǒng)來調(diào)節(jié),還需要消化系統(tǒng)、__系統(tǒng)以及__系統(tǒng)來提供氧和能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案