【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的________作用會(huì)加強(qiáng),其過程可以用____________________________式子來表示,致使玻璃瓶內(nèi)__________氣體濃度増大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____________作用増強(qiáng)。種子在萌發(fā)過程中,有機(jī)物的含量___________,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到_________。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的___________作用逐浙減弱,原因____________________。

(3)光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞的__________中進(jìn)行的,要想提高光合作用的效率,可以采取的方法有_________________________________。

(4)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是__________________________等。

(5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是________________________。

【答案】呼吸作用 有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 二氧化碳 光合作用 減少 發(fā)熱 光合 缺少二氧化碳 葉綠體 增加光照或增加二氧化碳濃度 分解有機(jī)物,釋放能量 蔬菜夜間進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣

【解析】

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道光合作用利用光,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放氧氣的過程;呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。

1)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。用式子表示:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳++能量。種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,所以用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到發(fā)熱;二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)。
2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進(jìn)入,導(dǎo)致雙方因缺乏原料而減弱。
3)光合作用利用光,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放氧氣的過程。植物的光合作用公式:二氧化碳+有機(jī)物+氧氣。光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行,光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進(jìn)光合作用;加大晝夜溫差,可以減少有機(jī)物的分解,增加有機(jī)物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
4)生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量,供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。
5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,對(duì)人體的健康不利。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)整理的綠色植物的生理活動(dòng)圖片,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中I、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度

B. 圖乙中氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 若圖丙表示植物進(jìn)行光合作用,則ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機(jī)物

D. 圖甲顯示在夏季晴朗的一天中,氧氣含量最多的時(shí)間大約是12點(diǎn)

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【題目】在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念,不同的概念間有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題。

(1)若①、②分別表示植物的兩個(gè)生理過程,則①中變化最明顯的是__________(填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”),②表示的生理過程名稱是___________

(2)番茄花的主要部分是_______和雌蕊,我們?nèi)粘J秤玫姆咽怯纱迫镏械?/span>_______發(fā)育而來。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,番茄植株沒有_________(填“組織”、“器官”或“系統(tǒng)”)這一結(jié)構(gòu)層次。

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【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)圖一中綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________,它能夠通過光合作用制造有機(jī)物,請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式_________________________。

(2)圖一中你認(rèn)為可以寫出_______條食物鏈,由于使用農(nóng)藥使昆蟲的數(shù)量大量減少,那么鳥的數(shù)量將______________。

(3)圖二所示的食物網(wǎng)中共有________條食物鏈?圖中狐和鷹之間的關(guān)系屬于___________;假如植物被有毒物質(zhì)污染,在最長的一條食物鏈中,含有毒物質(zhì)最多的生物_______________,含能量最多的生物是____________________

(4)圖一中作為分解者的是_____________,其作用是_____________________

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【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)。如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的____,使物像更加清晰。如果觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向____移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。

(2)在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是____。

(3)圖中____是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____。(填寫圖中字母)

(4)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無____;從營養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是____;從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,A、C屬于____。

(5)甲、乙兩細(xì)胞的d中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是____

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【題目】遇到巨大的聲響時(shí),應(yīng)該迅速做出的反應(yīng)是( )

A. 迅速閉嘴,減少聲音對(duì)鼓膜的巨大壓力

B. 迅速張開嘴,保證鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡

C. 迅速張開嘴,保證鼓膜不受振動(dòng)

D. 不用做出什么反應(yīng),跟平時(shí)一樣

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【題目】小張推測某種食物腐敗是由細(xì)菌而不是真菌引起的。為了驗(yàn)證自己的推測,他取了少量腐敗食物制成裝片,在顯微鏡下觀察其中微生物的結(jié)構(gòu)。以下可以作為其推測證據(jù)的是( )

A. 沒有成形的細(xì)胞核 B. 沒有菌絲

C. 沒有葉綠體 D. 沒有孢子

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【題目】如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是( 。

A. Ⅰ.器官、Ⅱ.組織、Ⅲ.細(xì)胞

B. Ⅰ.無脊椎動(dòng)物、Ⅱ.兩棲類、Ⅲ.草履蟲

C. Ⅰ.植物、Ⅱ.裸子植物、Ⅲ.被子植物

D. Ⅰ.生物、Ⅱ.非生物、Ⅲ.微生物

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【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)性狀,下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是 ( )

A、高莖x矮莖全部為高莖 B、高莖x高莖全部為高莖

C、矮莖x高莖高莖和矮莖各半 D、矮莖x矮莖全部為矮莖

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