精英家教網(wǎng)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系.如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖.請回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于
 
者,蛙屬于
 
者.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是
 
 
的關(guān)系,這樣就形成
 

(3)此圖中共有
 
條食物鏈.此圖中最長的一條食物鏈可表示為
 

(4)青蛙是人類的朋友,能消滅大量害蟲,但有人為了經(jīng)濟利益支大肆捕捉青蛙,這給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是
 
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和書寫食物鏈以及對生態(tài)平衡的認(rèn)識.
解答:解:(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成.非生物成分有陽光、空氣和水等.生物成分中的生產(chǎn)者是水稻,消費者是鼠、蛇、兔、鳥、昆蟲、蛙,分解者是細菌、真菌.
(2)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于捕食關(guān)系而形成的.生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起,就形成了食物網(wǎng).所以生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃和被吃(或捕食)的關(guān)系,因而形成了食物鏈.很多條這樣的結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系,就形成了食物網(wǎng).
(3)多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈即:水稻→鼠→蛇、水稻→鳥→蛇、水稻→昆蟲→鳥→蛇、水稻→昆蟲→蛙→蛇.
(4)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.這種平衡是動態(tài)的.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大肆捕捉青蛙,則昆蟲的數(shù)量會大量增加,從而造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡;相反,如果蛇、鳥、蛙得到保護,數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中植被的數(shù)量就會增加,維持生態(tài)平衡.
故答案為:(1)生產(chǎn);消費;(2)吃 被吃食物鏈;食物鏈;(3)4;水稻→昆蟲→鳥→蛇或水稻→昆蟲→蛙→蛇;(4)生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡.
點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的書寫、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù).這些內(nèi)容都是考試命題的熱點.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“稻花香里說豐年,聽出蛙聲一片.”其中蛙鳴的生物學(xué)意義 是( 。
A、歌唱春天B、招引昆蟲C、招引異性青蛙D、嚇退天敵

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科目:初中生物 來源: 題型:

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”這句古詩對青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動的描述.為什么現(xiàn)在許多稻田里聽不到蛙聲了呢?面對這種情況,我們應(yīng)該怎么做?
 
 

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“稻花香里說豐年,聽出蛙聲一片!逼渲型茗Q的生物學(xué)意義是
[     ]
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