【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的敘述中不正確的是（　　）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 由蛋白質(zhì)和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C. 體積微小，肉眼無法觀察

D. 不能獨立生活

【答案】A

【解析】病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，A錯誤；病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，B正確；病毒體積微小，肉眼無法觀察，需要借助電子顯微鏡觀察，C正確；病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的幼蟲與成蟲之間的主要差別是（　�。�

A. 生活習(xí)性 B. 能不能跳躍 C. 生殖器官 D. 有三對足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從心臟的功能來看，構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織（______）

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【題目】在生物分類上，將抹香鯨和蝙蝠歸為哺乳動物的主要原因是（　�。�

A. 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心臟四腔 D. 體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，細(xì)菌沒有的是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. DNA D. 成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的燃燒、動植物的呼吸都會產(chǎn)生大量的二氧化碳，但大氣中二氧化碳和氧的含量卻保持在相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，其原因是（　　）

A. 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳的結(jié)果

B. 綠色植物通過呼吸作用吸收二氧化碳的結(jié)果

C. 大氣中氧含量很多的結(jié)果

D. 二氧化碳被動植物大量消耗的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系曲線圖；圖二是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程�；卮鹣铝袉栴}。

（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于_____。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原理是_____。

（2）圖一中，當(dāng)光照強度為f時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖二中的過程_____（填數(shù)字）。若不考慮溫度對呼吸作用的影響，此光照強度下，甲植物光合作用合成的有機物_____（“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

（3）為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響，農(nóng)技專家在大棚中將生長狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12：30 測定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對值”表示）實驗處理及結(jié)果如下表所示。

1組

2組

3組

4組

5組

實驗處理

溫度（℃）

36

36

36

31

25

相對濕度（%）

17

27

52

52

52

實驗結(jié)果

光合作用速率

11．1

15．1

22．1

23．7

20．7

①上述實驗中的_____組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。實驗結(jié)論是：當(dāng)其他條件相同時，_____。

②通過上述實驗可以推測，中午時，對甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是_____。判斷的依據(jù)是在_____ 的條件下，_____改變時，甲植物光合作用速率變化較大。

（4）當(dāng)今，人類活動能使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。據(jù)圖2分析可知，減緩溫室效應(yīng)的主要措施之一是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，下圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示呼氣過程的是曲線______段；_____點表示吸氣結(jié)束的一瞬間，此時，肺內(nèi)氣壓_____外界大氣壓。吸氣時，肋間肌和膈肌都處于_____狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑_____。

（2）圖2中1表示_____過程，該過程是通過_____實現(xiàn)的；_____(填序號)過程表示組織細(xì)胞的氣體交換，組織內(nèi)的氣體交換是通過_____完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在澳大利亞的袋鼠，剛出生時只有人的手指頭大小，而成年袋鼠長可達(dá)2米。這說明生物具有哪一項特征？（　　）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 有變異現(xiàn)象

C. 能進(jìn)行生長和發(fā)育 D. 有遺傳現(xiàn)象

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