【題目】關(guān)于人類起源和進(jìn)化問(wèn)題，目前的發(fā)現(xiàn)和研究認(rèn)為，人類是由（ ）

A. 上帝創(chuàng)造出來(lái)的 B. 黑猩猩等類人猿演變而來(lái)的

C. 猴子等靈長(zhǎng)類進(jìn)化而來(lái) D. 森林古猿進(jìn)化而來(lái)

【答案】D

【解析】

試題分析：在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物受精和生殖方式的描述中，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

生物物種

受精方式

生殖方式

A

金魚(yú)

體外受精

卵生

B

青蛙

體外受精

卵生

C　　　　　　　　　　　　　　

狗

體內(nèi)受精

胎生

D

蝴蝶

體外受精

卵生

A. A B. B C. C　 D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濱州市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是

A. 阻止新陳代謝 B. 降低蒸騰作用

C. 阻止呼吸作用 D. 阻止光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的陸生脊椎動(dòng)物是（　　）

A. 古代兩棲類 B. 原始的鳥(niǎo)類和哺乳類

C. 古代的魚(yú)類 D. 古代的爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是最外層的[ 1] _______。在顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是 ___________。

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有[] ___________。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是[] ________。圖中沒(méi)有表示出來(lái)，有“動(dòng)力車間”之稱的是_______ 。

（4）人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_________ 、__________ 和 _________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物多樣性及保護(hù)下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 保護(hù)生物多樣性的根本途徑是遷地保護(hù)

B. 棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因

C. 基因的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

D. 地球上所有生物所擁有的全部基因以及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是大地的清潔工，細(xì)菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用，細(xì)菌的這種作用體現(xiàn)生物的多樣性價(jià)值是（　�。�

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 美學(xué)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中a物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做________；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是________．

（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)________中進(jìn)行的．

（3）圖中d代表的氣體從肺泡排出體外，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是________．（選填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三位中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚(yú)”就是中國(guó)小鯢，在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）中國(guó)小鯢是一種兩棲動(dòng)物，靠____進(jìn)行呼吸

（2）若圖甲表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是__。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____。

（4）圖中有____條食物鏈，蛇和鷹是_____________ 關(guān)系。

（5）蟋蟀發(fā)育特點(diǎn)______________，若乙圖表示蟋蟀所在的最短的食物鏈中四種生物在某一時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則B對(duì)應(yīng)的生物是_______。

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