【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代技術(shù)手段，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，使這些細(xì)菌能夠產(chǎn)生藥品，這種技術(shù)手段叫______。

【答案】轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【解析】將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。因此，科學(xué)家利用現(xiàn)代技術(shù)手段，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，使這些細(xì)菌能夠產(chǎn)生藥品，這種技術(shù)手段叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。如運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝而死亡，這是因?yàn)闃淦ぶ杏休斔陀袡C(jī)養(yǎng)料的（ ）。

A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 形成層 D. 表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)功能單位，右圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液在流經(jīng)腎單位時，通過[ 1 ]________和[ 2 ]________ 的作用，除________和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其它成分，都可以進(jìn)入腎小囊腔中，形成原尿。

（2）當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)________時，全部被重吸收回血液的成分是________，完全不被重吸收的成分是________， 它和多余的水、無機(jī)鹽一起形成尿液。

（3）人體排尿，不僅能夠起到排出體內(nèi)________的作用，而且對于調(diào)節(jié)體內(nèi)________的平衡也有重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由___和內(nèi)部的___組成，沒有___。病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的___中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞用凡士林封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖所示，放在溫暖的地方一段時間后，根據(jù)現(xiàn)象回答問題。

(1)試管中的澄清石灰水會_____________，原因是_______________________。

(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味，原因是_________________________________________，取出一些物質(zhì)，滴一滴碘液，不變藍(lán)色的原因是_____________________________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)說明酵母菌具有_________________________________________的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱中，會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是因?yàn)槎箍浦参锏母祥L有根瘤，根瘤中生活著___，它們可以固定空氣中的___，使土壤中氮元素的含量增高。當(dāng)植物得到大量氮元素時就生長旺盛，而缺少氮元素時，植株矮小瘦弱，葉片___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，北方地區(qū)日光溫室栽培過程中，用 LED 燈人工補(bǔ)光可彌補(bǔ)自然光照不足�？蒲腥藛T利用溫室栽培的番茄進(jìn)行了探究。請回答問題：

（1）科研人員發(fā)現(xiàn)，紅光和藍(lán)光都影響番茄的光合作用。為探究補(bǔ)光是否增產(chǎn)以及補(bǔ)光時合理的紅藍(lán)光比例，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如下圖所示。本實(shí)驗(yàn)中，對照組番茄的處理是_____________。

（2）補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，研究人員選株取樣收集成熟果實(shí)，測定果實(shí)鮮重，結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖可知，a、b、c 三組果實(shí)鮮重_____________對照組，說明補(bǔ)光能夠增產(chǎn)；紅光與藍(lán)光比例為_____________時，補(bǔ)光處理對提高番茄產(chǎn)量的效果最佳。

（3）研究人員進(jìn)一步收集各處理組植株地上部分，進(jìn)行烘干處理，得到下表所示結(jié)果。

組別

干重（克/株）

莖

葉

果實(shí)

對照組

44.8

97.3

213.2

實(shí)驗(yàn)組

a 組

50.3

118.8

279.3

b 組

49.3

118.6

295.4

c 組

51.5

114.7

290.1

①據(jù)表分析，b 組莖、葉和果實(shí)的干重之和最高，表明該組植株通過光合作用積累的________________________最多，驗(yàn)證了果實(shí)鮮重測定結(jié)果的有效性。

②據(jù)表分析，莖、葉和果實(shí)三個器官中，干重增幅最大的是_________________。這表明光合作用的產(chǎn)物可通過植物體各處的_________________組織，更多地___________________________到該器官中，這有利于植物繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)分布最廣的組織（ ）

A、上皮組織 B、肌肉組織 C、神經(jīng)組織 D、結(jié)締組織

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