精英家教網(wǎng)如圖所示人體血液循環(huán),圖中①,②,③,④表示心臟各腔.據(jù)圖回答下列問題. 
(1)體循環(huán)的途徑是②
 
→C
 
→E組織器官→D下腔靜脈→③
 

(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了
 
,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)在心臟①和②,③和④之間,存在著具有防止血液倒流的
 

(4)圖中與①相連的血管名稱是
 
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)血液循環(huán)的途徑,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),通過體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血,通過肺循環(huán)血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.在體循環(huán)中動(dòng)脈流動(dòng)脈血,靜脈流靜脈血,在肺循環(huán)中動(dòng)脈流靜脈血,靜脈流動(dòng)脈血.圖中①,②,③,④分別表示心臟的左心房、左心室、右心房、右心室,A表示肺動(dòng)脈,B肺靜脈,C主動(dòng)脈,D上、下腔靜脈,E組織器官,據(jù)此解答.
解答:解:(1)人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.其中體循環(huán)的路線是:②左心室→C主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→D上、下腔靜脈→③右心房;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)心心臟內(nèi)的瓣膜有:心房和心室之間的房室瓣,心室和動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣,它們的存在保證了血液只能從心房流向心室,從心室動(dòng)脈,而不能倒流.
(4)心臟的四個(gè)腔有:左心室、右心室、左心房、右心房.這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連.與左心房相連的血管是肺靜脈,與左心室相連的血管是主動(dòng)脈,與右心房相連的血管是上、下腔靜脈,與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈.如圖:
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故答案為:(1)左心室  主動(dòng)脈  右心房  (2)肺泡內(nèi)的氣體交換 (3)房室瓣(瓣膜)  (4)肺靜脈
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對血液循環(huán)系統(tǒng)的組成,血液循環(huán)的功能及心臟結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的理解情況,是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn)考生要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示人體血液循環(huán),圖中①②③④表示心臟各腔.
(1)體循環(huán)的途徑是②
左心室
左心室
→C
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
→E組織器官→D下腔靜脈→③右心房
(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了肺部的氣體交換,血液由
靜脈血
靜脈血
變成了動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示人體血液循環(huán),圖中①②③④表示心臟各腔.
(1)體循環(huán)的途徑是②
左心室
左心室
→C
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
→E組織器官→D下腔靜脈→③
右心房
右心房

(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了
肺泡與血液之間的氣體交換
肺泡與血液之間的氣體交換
,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)圖中與①相連的血管名稱是
肺靜脈
肺靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
條件
條件
反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于
感受器
感受器

(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,釋放
能量
能量
為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在______系統(tǒng)的支配下完成的,屬于______反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于______.
(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)______,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[______]______進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的______血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行______作用,釋放_(tái)_____為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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