【題目】病毒可以獨(dú)立生活。（_____）

【答案】錯(cuò)

【解析】病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鳥類的黑手黨”﹣﹣杜鵑經(jīng)常把自己的蛋放在其他小鳥的窩里，由小鳥代替其孵蛋并喂小杜鵑，這種“鵲巢鳩占”行為稱（　　）

A. 社群行為 B. 繁殖行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽的敘述正確的是（ ）

A.除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)不受影響

B.芽按其位置情況分葉芽、花芽、混合芽

C.葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸不斷伸長(zhǎng)

D.側(cè)芽只能是葉芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一、圖二為某大棚中菜豆植物生長(zhǎng)周期的部分示意圖，①-⑥表示結(jié)構(gòu)，A、BC表示生理過(guò)程），圖三表示大棚中某些氣體的含量變化請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中菜豆種子的主要部分是[____]_____，它在適宜的條件下發(fā)育成圖二的植株，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，菜豆種子中的有機(jī)物逐漸減少，這是由于種子進(jìn)行了_____作用。

（2）在圖二中，A表示植物的_____作用，B表示植物的_____作用，C表示植物的_____作用。C過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的_____平衡起重要作用。

（3）以上三個(gè)生理活動(dòng)，菜豆植物白天進(jìn)行的有_____種，夜晚進(jìn)行的有_____種。

（4）在圖三中，甲表示氧氣含量變化曲線，其中空氣中含氧量最高時(shí)是_____時(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疣黑蘚、桫欏（又稱樹蕨）、金花茶、銀杏等是世界珍稀植物，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）上圖中_____（填字母代號(hào)）類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面傾入細(xì)胞。

（2）_____（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具_____組織，所以該類植物同B類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）C、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____，C類植物與D類植物的不同之處在于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲發(fā)光、電鰻放電所需的能量，來(lái)源于細(xì)胞呼吸作用．（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，就將裝片向______移動(dòng)；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______，換成高倍物鏡；這要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（2）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于______，視野④所示的部分屬于______，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種動(dòng)物中，不屬于昆蟲的是

A. 蜜蜂 B. 蟬 C. 蝗蟲 D. 蜂鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序（）

①用酒精去掉葉綠素

②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒

A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案