【題目】下列對于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中,錯誤的是( )

A. 通過體循環(huán)為全身各處供氧B. 體循環(huán)將二氧化碳運回心臟

C. 體循環(huán)比肺循環(huán)的范圍大D. 體循環(huán)的起點是左心房

【答案】D

【解析】

1)血液循環(huán)圖如下:

(2)體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。體循環(huán)中,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血。經(jīng)過體循環(huán),血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。

(3)肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。這樣血液就由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成動脈血。

A. 通過體循環(huán)為全身各處供氧。A正確;

B. 體循環(huán)將二氧化碳運回心臟。B正確;

C. 體循環(huán)比肺循環(huán)的范圍大。C正確;

D. 體循環(huán)的起點是左心室,不是左心房。D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】影響生物生存的因素有因素和生物因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)該食物網(wǎng)中,一共有_____條食物鏈。

2)寫出圖中最長的一條食物鏈_____。

3)要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要有__________。

4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過_____積累。

5)如果鼠的數(shù)量增加了,鷹的數(shù)量也會增加,從而保持一個動態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能生活在水中,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”主要描述了生物之間的( )
A.競爭關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.捕食關(guān)系
D.寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.所有的物質(zhì)都能穿過細胞膜
B.細胞的生活只需要物質(zhì),不需要能量
C.細胞中的物質(zhì)都是自己制造的
D.細胞中的物質(zhì)分有機物和無機物兩大類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用黑色塑料袋裝蔬菜,放置一段時間后,常看到袋內(nèi)壁上有水珠,水珠來自( )
A.大氣中
B.蔬菜的光合作用
C.蔬菜的呼吸作用
D.蔬菜的蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是( )
A.只在種子中
B.只在葉片中
C.只在根系中
D.在植物體各個器官中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有社群行為的一組動物是( )
①螞蟻
②菜粉蝶
③蜜蜂
④狒狒
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案