【題目】純種的高莖豌豆（TT）與純種的矮莖豌豆（tt）雜交，產(chǎn)生的子一代全是高莖豌豆，一代的基因組成是TT。

【答案】錯(cuò)

【解析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；豌豆的高莖和矮莖是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀；高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子代中只出現(xiàn)了高莖豌豆，說(shuō)明豌豆的高莖是顯性性狀 。隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示；矮莖豌豆的基因組成是tt，親代高莖豌豆的基因組成是TT，根據(jù)題意，純種的高莖豌豆（TT）與純種的矮莖豌豆（tt）雜交，產(chǎn)生的子一代全是高莖豌豆，子代高莖豌豆的基因組成是Tt 。

故答案為：錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A.①能吞噬入侵的病菌
B.②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多且具有運(yùn)輸氧的功能
D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)．在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如下表．根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞①移至視野中央觀察，血細(xì)胞①的名稱及玻片移動(dòng)的方向是________ ．
A.血小板，左上方
B.紅細(xì)胞，右下方
C.白細(xì)胞，右下方
D.白細(xì)胞，左上方
（2）血液是由圖中所示的血細(xì)胞和具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等功能的組成．
（3）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血．貧血癥有多種類型，其中鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，該貧血癥是一種的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中表示兩棲類、爬行類、哺乳類和鳥(niǎo)類的肺的結(jié)構(gòu)．

（1）你能辨別出它們分別是哪種動(dòng)物的肺的結(jié)構(gòu)嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫦鄳?yīng)位置填如圖的序號(hào)．
鳥(niǎo)類；哺乳類 ．
（2）兩棲動(dòng)物（如青蛙）的肺僅是一對(duì)簡(jiǎn)單的薄壁囊，還要靠輔助呼吸．兩棲動(dòng)物在冬天有現(xiàn)象，完全依靠呼吸．
（3）鳥(niǎo)類（如家鴿）在飛翔時(shí)，采取一種特殊的呼吸方式，即 ， 提高了飛行時(shí)的
能力．參與該呼吸方式的器官主要是 ， 其中是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在消化道內(nèi)不能被直接吸收的是

A. 維生素 B. 氨基酸

C. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽 D. 麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是 ． 觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是血管．
（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，它們各是什么血管？
A是血管；B是血管；C是血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體的組成為（ ）

A. DNA和蛋白質(zhì)

B. 氨基酸和DNA

C. 糖類和DNA

D. 蛋白質(zhì)和脂類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
（2）通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說(shuō)明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從到 ， 從水生到陸生。

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