【題目】病毒與人類生活密切相關(guān)，有關(guān)病毒的敘述正確的是

A.所有病毒對(duì)人類都是有害的

B.營(yíng)養(yǎng)方式有寄生也有腐生

C.能通過分裂產(chǎn)生新的病毒

D.MERS（中東呼吸綜合癥）病毒屬于動(dòng)物病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防�。虼擞械牟《臼怯泻Φ模械牟《臼怯幸娴�，A錯(cuò)誤；病毒的營(yíng)養(yǎng)方式有寄生，B錯(cuò)誤；病毒的生殖方式為自我復(fù)制，C錯(cuò)誤；MERS病毒即中東地區(qū)呼吸綜合征冠狀病毒寄生在人體內(nèi)，屬于動(dòng)物病毒，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾天氣會(huì)致使空氣中PM2.5顆粒含量嚴(yán)重超標(biāo)，部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉后，在進(jìn)入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　　）

A.X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D
B.Y為脂肪，消化器官是C
C.Z為淀粉，消化器官是D
D.X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”環(huán)保理念應(yīng)貫穿生活點(diǎn)滴。下列不利于保護(hù)環(huán)境的做法是

A. 焚燒塑料B. 垃圾分類處理

C. 不隨地吐痰D. 大力推廣新能源汽車

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹與桃樹相比最主要的不同之處是（ ）

A．果皮內(nèi)有種子

B．沒有果皮，種子裸露在外面

C．終年常綠，永不落葉

D．松果是有果皮包著種子的果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的哪一個(gè)層次

A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)模式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：

（1）⑤ 中血液通過循環(huán)，經(jīng)[2]回流至心臟，短暫停留后進(jìn)行循環(huán)．
（2）血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是和 ．
（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從（填序號(hào)）處流出，原因是 ， 這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你根據(jù)如圖回答問題．

（1）將圖中各結(jié)構(gòu)的名稱填寫在下面的橫線上．
①②③④
（2）葉片由、 和③三部分構(gòu)成．（以下填序號(hào)）
（3）無色透明，有利于光線透入．
（4）由許多葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，為光合作用提供場(chǎng)所．
（5）能將水、無機(jī)鹽輸送給葉肉的導(dǎo)管和把光合作用產(chǎn)物運(yùn)走的篩管存在于中．綜上所述，（填文字）是光合作用的理想場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘皮上很容易長(zhǎng)出“綠色”的霉菌，下列關(guān)于這些霉菌說法中不正確的是

A. 細(xì)胞中含葉綠素B. 用孢子繁殖

C. 由細(xì)胞構(gòu)成D. 只能利用現(xiàn)成有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案