【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

A. 海珠湖 B. 白云山 C. 木棉花 D. 珠江口

【答案】C

【解析】海珠湖”、“白云山”、“珠江口”,都即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此都屬于生態(tài)系統(tǒng),ABD不符合題意;
木棉花”,只包括了生物部分的植物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎發(fā)育到開(kāi)始呈現(xiàn)人的形態(tài)即胎兒的時(shí)期是

A5周左右 B8周左右 C10周左右 D12周左右

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是(

A、降溫作用 B、讓體表濕潤(rùn),維持正常呼吸

C、保持身體柔軟 D、保持體表濕潤(rùn),有利于運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作___________,圖中所示編號(hào)為_________;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物

叫作__________,圖中所示編號(hào)為_________;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的有機(jī)

物,它們是_____________,圖中所示編號(hào)為_________。

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的,沒(méi)有_______,消費(fèi)者就失去了食物和能量的來(lái)源;沒(méi)有分解者,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體有病菌侵入時(shí)白細(xì)胞數(shù)目會(huì)大量增加,這是白細(xì)胞具有(

A、運(yùn)輸氧氣的功能 B、防御和保護(hù)功能 C、運(yùn)輸二氧化碳功能 D、止血和凝血功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是( )

A. 陽(yáng)光→草→牛→虎B. 草→兔→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)D. 陽(yáng)光→玉米→老鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是學(xué)習(xí)行為的是( )

A.蜜蜂跳舞 B.母雞孵卵 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.小狗算加法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)正在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像偏向左上方,他想將物像移到視野中央,應(yīng)將玻片

A向左上方移動(dòng) B.向右上方移動(dòng)

C.向左下方移動(dòng) D.向右下方移動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究常用的實(shí)驗(yàn)用具,顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在對(duì)光過(guò)程中,要轉(zhuǎn)動(dòng)(9)______,使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下,應(yīng)使用結(jié)構(gòu)(9)的____鏡。若在(1)____能看到明亮的白色圓形視野,說(shuō)明對(duì)光成功。

(2)在使用顯微鏡觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)(12)_____________。   

(3)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”,且位于視野中的左上方,則所觀察的透明紙上寫的字母是____,要將其移至中央,則應(yīng)將透明紙向________方移動(dòng)。

(4)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標(biāo)有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ______”的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案