【題目】黃瓜的形成需要經(jīng)過的過程是（　�。�

A. 開花、傳粉、受精、結(jié)果

B. 開花、受精、傳粉、結(jié)果

C. 傳粉、開花、受精、結(jié)果

D. 傳粉、受精、開花、結(jié)果

【答案】A

【解析】開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程，黃瓜生長到一定時期就會開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，花粉落到柱頭上后會萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成西瓜（果實），A正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是指生理上、心理上、社會適應(yīng)等方面都保持良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾�。ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子，1951年對其進行育苗試驗，1953年夏首次開花。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā)，下列解釋錯誤的是（ ）

A. 缺乏充足的氧氣 B. 缺乏適宜的溫度

C. 缺乏充足的水分 D. 缺乏充足的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中從l→2表示的生理過程是： ，圖中3表示的生理過程是 。5萌發(fā)時最先長出 。

(2)番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是 條。

(3)番茄的果實紅色(R)為顯性，黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實，則果皮的基因組成可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入低溫環(huán)境中，幾天后觀察。

(1)在6顆種子中，你認為_____號種子能夠萌發(fā)，①號種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

(2)該實驗方案中實際上包括3組對照實驗，其中②與⑤對照，主要探究的是________對種子萌發(fā)的影響，③與②對照，主要探究的是________對種子萌發(fā)的影響。

(3)如果全部種子都沒有萌發(fā)，則可能的原因是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人的生命開始于（ ）

A．受精卵 B．嬰兒的出生 C．卵子和精子 D．胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖， 箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]________ , [2]__________, [3]________ , [4]__________,

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是 [1]________ [2] ________。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[2]是__________。

（4）物質(zhì)[1]、[2]進出葉片的通道是____，物質(zhì)[3]的運輸通道是______，物質(zhì)[4]的運輸通道是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸與其消化功能無直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．黏膜上皮凹陷成腸腺

B．是消化道中最長的一段（5﹣6米）

C．絨毛壁薄，僅一層上皮細胞

D．內(nèi)表面有環(huán)行皺襞，皺襞上有許多絨毛

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