【題目】教室周?chē)木G化布置，一定要保證教室內(nèi)有良好的通風(fēng)采光條件。（_____）

【答案】A

【解析】試題分析：在通風(fēng)不良的教室里，由于空氣不流通，所以塵埃、致病微生物增多；再者人呼出大量的水蒸氣和人體散發(fā)的異味增多；呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下被分解成 二氧化碳和水，在通風(fēng)不好的教室里學(xué)習(xí)，學(xué)生們呼吸作用消耗了教室的氧氣產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使的人感覺(jué)精力不集中，甚至頭暈等，綜上所述各種物質(zhì)都會(huì)增多。所以，教室周?chē)木G化布置，一定要保證教室內(nèi)有良好的通風(fēng)采光條件。

考點(diǎn): 綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提到細(xì)菌，你會(huì)想到芽孢．下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

C. 芽孢是細(xì)菌的休眠體 D. 芽孢可以在不良環(huán)境中生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法不符合生物學(xué)事實(shí)的是（　�。�

A. 給植物“打針輸液”是為植物提供生長(zhǎng)所需的水、無(wú)機(jī)鹽

B. 海帶沒(méi)有根莖葉的分化，其生長(zhǎng)所需的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都通過(guò)全身從周?chē)h(huán)境中吸收

C. 松的種子長(zhǎng)在球果中，但球果并不是松的果實(shí)

D. 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣，有的種子萌發(fā)還需要光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A. 裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

C. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 膽汁不能消化淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水，不利于水循環(huán)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不與咽直接相通的是（ ）

A. 鼻腔 B. 食道 C. 氣管 D. 喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已實(shí)施“全面二孩”政策，不少夫婦希望孕育二胎。如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（　�。�

A.圖中①是女性的主要生殖器官，能分泌雌性激素

B.圖中②能輸送卵細(xì)胞，是精子與卵細(xì)胞相遇結(jié)合形成受精卵的場(chǎng)所

C.圖中③是胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所

D.受精卵在③中開(kāi)始分裂、分化形成胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．胎兒和羊水之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．胎兒通過(guò)臍帶內(nèi)的血管將含氧少的血液輸送到胎盤(pán)

C．通過(guò)臍帶內(nèi)的另一條血管將含氧豐富的血液輸送給胎兒

D．胎盤(pán)是母體和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性闌尾炎患者驗(yàn)血單中，往往誰(shuí)的數(shù)值較高（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案