【題目】下列選項中，哪一項不屬于兩棲動物的基本的特征（　　）

A. 成體大多生活在陸地上，也可生活在水中

B. 幼體用鰓呼吸

C. 成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D. 成體在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸

【答案】D

【解析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，果果用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖示果果所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞．請分析：

（1）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應用鑷子夾起___________，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。

（2）甲圖中，選擇標有___________X的物鏡，可觀察到更大的物像；調(diào)節(jié)[______]，可使物像更清晰．

（3）乙圖中，藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了___________．

（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[_____]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結果提前變成小型青蛙，說明甲狀腺激素能（ ）

A. 促進新陳代謝

B. 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 促進生長發(fā)育

D. 加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時隨意談笑，食物可能誤入氣管，原因是（ ）

A．會厭軟骨蓋住了食道入口 B．會厭軟骨未蓋住喉的入口

C．兩條聲帶之間有裂隙 D．軟腭未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中文字代表生物。請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖中的 ；請表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。

（2）若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分，對“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C物分解成為 等。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 ；若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。

（4）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線，請嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對量變化情況。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實驗裝置（圖甲）于晴天的晚上22時置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下34小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的____________（氣體）。

⑵在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行______________散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的___________自下往上運輸來的。

⑶如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處34小時。將塑料袋中氣體通入②號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結論是：植物進行了________________，釋放出________________（氣體）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）如果大量捕狐后，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_____。

（2）從圖中可以看出，有_____條食物鏈，它們相互關聯(lián)、形成食物網(wǎng)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的陽光、空氣、水分等組成_____部分。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生存所需要的能量絕大部分最終來自于太陽能。

（4）圖中所有動物都可稱為消費者。其中，鷹與鼠是_____的關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人生病后，身體快速消瘦，主要是由于下列哪項物質(zhì)被消耗多而補充少（ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素

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同步練習冊答案