________，是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
分析：生物的多樣性包括基因的多樣性，種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．
解答：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．
保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．故生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．
故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
點(diǎn)評：這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，不能死記硬背．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

短文，回答問題：
2008年年初，在夏威夷海岸與北美洲之間驚現(xiàn)一塊由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板塊”．這塊可被稱為世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350萬噸塑料垃圾聚集而成，面積達(dá)343萬平方公里，最大厚度可達(dá)30米．這再次引起人們對海洋污染問題的關(guān)注．
專家們警告：“垃圾板塊”給海洋生物造成的損害將無法彌補(bǔ)，這些塑料制品不能被生物降解（其平均壽命超過500年）．隨著時(shí)間的推移，它們只能被分解成越來越小的碎塊，而分子結(jié)構(gòu)卻絲毫沒有改變．于是就出現(xiàn)了大量的塑料“沙子”，從表面上看，似動(dòng)物的食物，而這些無法被消化、難以排泄的塑料最終將導(dǎo)致魚類和海鳥因營養(yǎng)不良而死亡．
另外，這些塑料顆粒還能像海綿一樣吸附高于正常 含量數(shù)百萬倍的毒素，其連鎖反應(yīng)可通過食物鏈擴(kuò)大、據(jù)綠色和平組織統(tǒng)計(jì)，至少有267種海洋生物受到這種“侵害”的嚴(yán)重影響．
（1）文中提到“這些塑料制品不能被生物降解”，這里的“生物”主要指
C
C
．
A、像海鷗這樣的海鳥               B、像鯊魚這樣的海洋魚類
C、細(xì)菌、真菌等這樣的微生物       D、可以接觸這些塑料制品的任何一種生物
（2）浩瀚的海洋擁有豐富的自然資源，生活著20多萬種不同生物，其中魚類就有2萬多種，這些魚類為人類提供了20%以上的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是人體七大營養(yǎng)素之一，它與另兩類營養(yǎng)素并稱人類食物中的三大供能物質(zhì)．他們是
C
C
．
A、糖類、維生素                   B、脂肪、無機(jī)鹽
C、脂肪、糖類                     D、無機(jī)鹽、維生素
（3）海洋污染，已經(jīng)成為人類無法承受之痛．在以下這些做法中，對保護(hù)海洋環(huán)境有積極意義的是
ABCDE
ABCDE
．（提醒：此題多選，請選出全部正確選項(xiàng)）
A、外出購物時(shí)盡量使用環(huán)保布袋，少用或不用塑料袋
B、在小溪、河流、湖泊和海灘游玩時(shí)，帶走自己的生活垃圾
C、善待海洋生物，不食用海洋瀕危動(dòng)物，少買或不買珊瑚制品
D、對海洋魚類要限制捕撈，規(guī)定休漁期，維護(hù)海洋生態(tài)平衡
E、著力治理工業(yè)“三廢”，大力普及生活污水處理工程
（4）緊密結(jié)合短文內(nèi)容，請你談一點(diǎn)你對人類和環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識：
人類的一些不合理的活動(dòng)會(huì)影響環(huán)境
人類的一些不合理的活動(dòng)會(huì)影響環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

“不打農(nóng)藥可抗蟲，少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎？作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國，中國是世界上使用化肥和農(nóng)藥最多的國家，而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上．殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．中國科學(xué)院啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫．科學(xué)家們研究水稻每個(gè)基因的作用，科學(xué)家將一種作物的抗旱基因移植到水稻基因組中使其具備抗旱的特性，2008年，上海科學(xué)家進(jìn)而培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植．
（1）培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
．
（2）使用化肥能提高水稻的產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗旧L提供了
A
A

A．無機(jī)鹽    B．有機(jī)物
（3）“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入了人們的餐桌”．說明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終危害人的健康，這一現(xiàn)象可以通過
生物富集
生物富集
來解釋．
（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有限的．
（5）若由于某種原因水稻大量死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰．請?jiān)趫D中畫出水稻死亡后，細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線．
（6）緊密結(jié)合短文內(nèi)容，請你談一談你對人類和環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識：
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園．生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)．而大量使用化肥農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．因此我們要保護(hù)環(huán)境，盡量少使用化肥，多使用有機(jī)肥，減少農(nóng)藥的使用量，可以利用生物防治控制農(nóng)業(yè)害蟲等，實(shí)現(xiàn)環(huán)境和人類和諧發(fā)展．
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園．生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)．而大量使用化肥農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．因此我們要保護(hù)環(huán)境，盡量少使用化肥，多使用有機(jī)肥，減少農(nóng)藥的使用量，可以利用生物防治控制農(nóng)業(yè)害蟲等，實(shí)現(xiàn)環(huán)境和人類和諧發(fā)展．
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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：013

生物的鑒別，對人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是

[　　]

A．有利于我們對生物的認(rèn)識和利用

B．可以幫助我們對生物資源確定合理的保護(hù)措施和開發(fā)利用策略

C．有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病

D．可以幫助我們找到更多的分類方法

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科目：初中生物 來源： 題型：013

生物的鑒別，對人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是

[　　]

A．有利于我們對生物的認(rèn)識和利用

B．可以幫助我們對生物資源確定合理的保護(hù)措施和開發(fā)利用策略

C．有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病

D．可以幫助我們找到更多的分類方法

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

生物的鑒別，對人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是


  1. A.
    有利于我們對生物的認(rèn)識和利用
  2. B.
    可以幫助我們對生物資源確定合理的保護(hù)措施和開發(fā)利用策略
  3. C.
    有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病
  4. D.
    可以幫助我們找到更多的分類方法

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