【題目】用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示.
(1)從形態(tài)上屬于青霉的 , 屬于曲霉的是
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是(填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(3)能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲(填序號).
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有 , 不能自己制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式是

【答案】
(1)A;B
(2)多
(3)②
(4)葉綠體;異養(yǎng)
【解析】青霉和曲霉的營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部,從營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營養(yǎng);直立菌絲在營養(yǎng)物質(zhì)的表面生長,直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu).青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色;曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結(jié)構(gòu)的表面呈放射狀地生有成串的孢子.孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色;
(1)圖A直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉.圖B直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀,因此是曲霉.判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉;
(2)青霉、曲霉都是屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的;
(3)青霉、曲霉都是屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的;
(4)每個細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體.
所以答案是:(1)A B
(2)多
(3)②
(4)葉綠體 異養(yǎng)
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的真菌,需要了解真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】色盲基因b位于X染色體上,一對視覺正常的夫婦生了一個色盲患者的兒子,請問這對夫婦再生一個視覺正常的兒子的概率為多少? ( 。
A.75%
B.50%
C.25%
D.12.5%

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【題目】以下屬于真菌具有的特征是

A. 都是單細(xì)胞生物 B. 有真正的細(xì)胞核

C. 都有葉綠體 D. 菌體有根莖葉

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【題目】如圖是同一溫度下,綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述正確的是()

A. AC段植物的光合作用逐漸加強(qiáng),呼吸作用逐漸減弱

B. 該曲線表明,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)

C. CD段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等

D. AB段(不含B點(diǎn))綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序應(yīng)是 ( 。

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔.請據(jù)圖回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點(diǎn)是從   開始的.

2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括   .該食物網(wǎng)由  條食物鏈組成.

3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是   

4)若圖二表示草鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是  

5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力   

6)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是 。

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【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:(說明:[]中填圖中序號,“橫線”上填文字.)

(1)表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖是圖
(2)圖甲中起保護(hù)和支持作用的是[]
(3)細(xì)胞生命活動的控制中心是[]
(4)可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
(5)吃葡萄時(shí)感覺有點(diǎn)兒甜,這是因?yàn)樵赱]中含有的細(xì)胞液溶解了糖類.
(6)圖甲中③是一種能量轉(zhuǎn)換器,可以將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲存在有機(jī)物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖,請分析回答問題。

(1)出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱。a ,b , c
(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動的方向
(3)家鴿在飛行時(shí)需要大量氧氣,其特有的呼吸方式是。

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同步練習(xí)冊答案