【題目】下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是

A.人身上有許多細胞 B.同窩小豬的體色有白有花有黑

C.蠶豆種子生長成蠶豆 D.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣

【答案】B

【解析】

試題分析：任何物種都是一個基因庫，物種的多樣性也就顯示了基因遺傳的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性離不開物種的多樣性，也離不開遺傳的多樣性，因此同窩小豬的體色有白有花有黑，證明了遺傳多樣性。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們把果酒暴露在空氣 中變酸,水果放久了有酒味的現(xiàn)象稱為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘里放養(yǎng)同種魚，超過放養(yǎng)量時，由于食物空間不足，大魚會吃小魚，這里大魚和小魚的關系是（ ）
A.寄生
B.捕食
C.種內(nèi)斗爭
D.互惠互利

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞有而動物細胞沒有，且具有支持和保護作用的細胞結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物是多種多樣的，已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬種，生物多樣性不包括（ ）

A. 基因多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 物種多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“多個物種，一個星球。一個未來” 。其中“多個物種”具體是指

A．物種的多樣性 B．生態(tài)學系統(tǒng)的多樣性

C．基因的多樣性 D．環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腌臘肉能長久存放，其原因是( )

A. 腌肉上的細菌繁殖速度很慢

B. 鹽對細菌有殺毒作用

C. 腌肉內(nèi)水分較少，使細菌不能存活

D. 腌肉上細菌體內(nèi)的水分被濃鹽奪去，使細菌不易生存繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時，都親自捕捉過鼠婦，大多數(shù)同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如圖。

地點

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

濕花盆底下

18

干草地中

2

（1）根據(jù)他們的記錄，請你從生物與環(huán)境關系的角度，提出一個問題：____。作出的假設_____。

（2）以下是某組同學設計的實驗方案：在實驗裝置陰暗與明亮的兩側各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．下表是全班八個小組實驗結果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____。實驗重復的次數(shù)越_____，實驗的結果也會更加準確，結論會更加可靠。在這個實驗中不能只用1只鼠婦做實驗，原因是_____。

（3）上組同學實驗中的變量是_____，本實驗中作為對照組的鼠婦應該放在_____處（明或暗）．

（4）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察黃瓜果皮的表皮細胞時，在顯微鏡視野中看到一些綠色的顆粒狀結構，該結構最可能是（）
A.細胞核
B.葉綠體
C.線粒體
D.液泡

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