【題目】我國(guó)從東到西森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是（ ）

A．水分 B．溫度

C．陽(yáng)光 D．大氣

【答案】A

【解析】

試題分析：水影響植物的分布主要是因?yàn)椋旱谝凰菢?gòu)成植物體的主要成分．第二水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)，如化學(xué)反應(yīng)的溶劑，物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用的原料等。由于各種植物對(duì)水的要求不同，所以就影響了植物的分布。我國(guó)從東部到西部最大的不同環(huán)境因素是水，東部多西部少，我國(guó)從東到西降水量逐漸減少，形成從東到西森林覆蓋率逐漸減少的植被特點(diǎn)。故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[ ]_______、[ ]_______、[ ]________。

（2）體表外骨骼的作用有①__________________；②___________________。

（3）蝗蟲(chóng)的觸角共有______對(duì)、翅共有______對(duì)、足共有_____對(duì)，其中適于跳躍的足是發(fā)達(dá)的[ ]___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)

C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點(diǎn)）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于軟體動(dòng)物的特征（ ）

A. 身體柔軟 B. 身體分節(jié)

C. 身體有貝殼 D. 有外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列影響生物生活的生態(tài)因素中，屬于非生物因素的是( 　 )

A. 肥沃的土壤使農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛 B. 沃草育肥羊

C. 大森林中的動(dòng)物種類繁多 D. 蟲(chóng)媒花植物通過(guò)蜂群傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)能適于空中和陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有

①用氣管呼吸 ②胸部有兩對(duì)翅 ③有外骨骼，防止水分蒸發(fā) ④視覺(jué)發(fā)達(dá)，有一對(duì)復(fù)眼

A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的共同特征是：生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸、能排出________、對(duì)外界刺激能作出_______、能生長(zhǎng)和_______、除病毒外，生物都是由_______構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的___________作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)_________氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_________作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到_______________________。

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉，幼苗的_________作用逐漸減弱，原因是________________。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用的反應(yīng)式。呼吸作用的反應(yīng)式為_____________________________________________。

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