Question

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在A、B、C、D四個(gè)生態(tài)瓶中加入等量清水，放入若干條相同狀況的小魚，分別置于下表所示環(huán)境中，并用軟木塞塞緊瓶口。請(qǐng)回答下列問題。

（1）如果某同學(xué)想探究光照對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，應(yīng)選用[________]和[________]兩組實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）如果該同學(xué)選用B瓶和D瓶探究河泥對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處在于________。

（3）比較A瓶、B瓶、C瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活時(shí)間的長(zhǎng)短除河泥之外，還與_______有關(guān)，該因素的主要作用是可以進(jìn)行_______，提供________（氣體）。

（4）如圖是水藻在夏季一天24小時(shí)內(nèi)光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，能夠表示呼吸作用的曲線是__________。

Answer 1

【答案】C D D組沒有設(shè)置相同光照這一條件 水藻 光合作用 氧氣 乙

【解析】

生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。可分為非生物因素--光、空氣、水、溫度和土壤等；生物因素--影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。

（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選以光為變量，其他條件都一樣，即取C、D兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，如果某同學(xué)想探究光照對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，應(yīng)選用C和D兩組實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）探究河泥對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，應(yīng)選以河泥為變量，其他條件都一樣，B瓶和D瓶除河泥不同外，光照也不同，所以如果該同學(xué)選用B瓶和D瓶探究河泥對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處在于D組沒有設(shè)置相同光照這一條件。

（3）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。反應(yīng)式：

比較A瓶、B瓶、C瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活時(shí)間的長(zhǎng)短除河泥之外，還與水藻有關(guān)，該因素的主要作用是可以進(jìn)行光合作用，提供氧氣。

（4）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖中甲曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，甲曲線表示光合作用，乙曲線一天內(nèi)都在進(jìn)行且變化不大，表示呼吸作用。因此，如圖是水藻在夏季一天24小時(shí)內(nèi)光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，能夠表示呼吸作用的曲線是乙。